小学数学二下：《找规律》教学设计
老师：前几天，冯老师到小明家家访了可是到了他们家楼下他们的防盗门挡住了冯老师的出路，他们家的门 可不是一般的门哦，它的上面可是有密码的，冯老师已经知道前三组密码，现在我想同学们帮帮冯老师想 出第四组密码，好让冯老师到小明家去家访，你们有没有信心帮冯老师打开它呢？
学生：有！
老师：请小朋友一起把这三组密码读一读好不好啊？
学生：1234、2341、3412
老师：小朋友认真的想一想究竟这三组密码有什么规律，把你的发现跟同桌一起交流一下，开始
老师：du le mi
学生：坐整齐
老师：谁愿意把自己的想法和同学一起交流一下。王**
老师：第四组密码是什么？
学生：4123
老师：为什么你说是4123？
老师：谢谢你，请坐！你们想到的密码都是4123吗？
学生：是
老师：谁来告诉冯老师为什么想到这几个数？吴**同学
学生：因为第一排第一个数是1，到了第二排他是最后其他的都向前一步！
老师：对吗？
学生：对
老师：第四排的要看第三排的，第三排的第一个是3，把它放到最后一个，其他的412都向前走一步！同意吗 给掌声！
老师：你们真厉害帮冯老师解决了问题，现在我到了小明的家。小明的家漂亮吗？
学生：漂亮！
老师：小明的家的墙壁是用什么来装饰的？冯**同学你来说说。
学生：是用图形。
老师：用什么图形？
学生：圆形、正方形、三角形、五角星
老师：他说的对吗？
学生：对
老师：给掌声！
老师：小朋友你们觉得这些图形好看吗？鈥︹�ζ谅穑磕阄裁茨憔醯谜庑┩夹魏每矗课裁淳醯盟粒�
学生：好看！漂亮！
老师：钟**
学生：因为它是五颜六色的！
老师：它是五颜六色的好看，还有其他想法吗？陈*
学生：因为它有各种各样的图形。
老师：有各种各样的图形，还有吗？
学生：因为这些图形是斜着的所以我们说它好看！
学生：因为它有规律。
老师：哦，因为它有规律，给掌声！
老师：小朋友这样都有规律，你能想到找到它的规律吗？
学生：能
老师：现在请小朋友打开我们的练习来看一看，想一想它的规律在哪里，想到了就跟同学讨论一下。
老师：找到规律的同学请举起小手。请吴**组告诉老师你们组发现了什么规律！
学生：我们发现了第一排第一个到了第二排就成了最后一个，其他的都向前移了一个！
老师：对不对？你们是横着看还是竖着看的？你们横着看的！
老师：我们来看第一排，第一个是什么？第二个是什么？第三个是什么？第四个是什么？
学生：第一个是圆，第二个是正方形，第三个是三角形，第四个是星星
老师：那我们看第二排？陈**
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