沪教牛津版1B：Unit 10 What colour? 教案(3)

　　用同样的方法使用Wang Bing, Mike, David, Nancy, Su Yang, Liu Tao的头饰进行操练。

　　（5）学习句型What’s your name?

　　T: Oh, this is our new friend.（出示人物图片） But we don’tknow her name.Let’s ask her, Ok?

　　T&Ss: What’s your name? （启发学生一起说，并板书。）

　　T: Now, read after me.

　　Ss: 跟读。

　　T: （手拿图片）Now, let’s ask again.

　　Ss: What’s your name?

　　T: My name is Mimi.（给图片配音）

　　Read after me.

　　Ss: 跟读。

　　B Practice and consolidation

　　T: I need five students to come to the front and wear these. Now all the other students ask together.

　　Ss: What’s your name?

　　S1: My name is…

　　C Sing a song

　　（1）播放歌曲，学生感受欣赏。

　　（2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。

　　（3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。

　　（4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。

　　三．板书设计：

　　Unit 1 What's your name?

　　What's your name？

　　My name is… ( Nancy David Su Yand Liu Tao ) ☆教学调整☆

　　教学反思：

　　课 题：Unit 1 What's your name ?