《观潮》说课设计
一、说教材
1、教材分析
《观潮》是九年义务教育六年制小学语文第七册第六单元的一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象,写出大潮这一壮丽的鈥溙煜缕婀垅潱佣し⒀劝婀蠛煤由礁星椤T谡馄挝闹校髡咴擞蒙改宓拇视铩⑸谋扔鹘艚舻刈プ〈蟪钡纳簟⒕跋罅礁龇矫栊矗普娴脑傧至舜蟪蹦切燮孀忱⒍诵钠堑钠啤
2、说重点
本单元的重点训练是要继续培养学生鈥溩プ≈饕谌葩澋哪芰Γ佳菘挝牡奶氐悖私庑鹗龅乃承颍プ≈饕谌荨Wプ〈蟪钡奶氐汊斏舸蟆⑵谱常プ∩艉托翁窃跹浠睦蠢斫獯示涫潜究蔚慕萄е氐恪
3、教学目标
依照教学大纲要求,和本课的教材特点,我制定了三点教学目标。
(1)理解课文内容,使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。
(2)学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作。培养学生留心观察周围事物的习惯。
(3)学会生字新词;通过语感训练,能有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
4、说教具:
在本课教学中,我采用了录音机、投影片、录像等教学教具,目的是充分用电化教学手段,帮助学生入情入境,理解课文内容,缩短教学时间提高教学质量和效率。
二、说教法
教学中采用情境教学法,运用多媒体教学手段,把学生带到一个钱塘江大潮来临时雄伟壮美的景象中。让学生身临其境,情寓其中,从而感受到大自然的伟大力量。
三、说学法
根据教材的特点和学生的认知规律,这节课我将引导学生鈥湵咛呖矗叨帘咚尖澋姆椒ɡ囱匆佳诠劭绰枷袷币眯目矗邢柑谠亩廖恼率币槐叨痢⒁槐呦耄⒛茏龅搅瞪舷挛模梁笙肭埃叨帘呦耄捎锰⒖础⒍痢⑺肌⑵返姆椒ㄑ啊
四、说学情
我班学生虽没去钱塘江,也没观赏到千军万马奔腾的潮水,但他们思维活跃,善于发表个人观点,敢于创新、想像丰富,而且对新鲜事物充满了好奇心,所以我在教学中,根据他们的特点,采用了多种生动的教学方法和电教化教学手段进行教学,从而达到最佳的教学效果。
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