教学目标

　　1、指导学生掌握疏通课外文言文大意的方法；

　　2、帮助学生养成课外文言文阅读的好习惯；

　　3、激发学生阅读课外文言文的兴趣；

　　教学准备

　　1、学生先交流关于学习课外文言文的意义和困惑，以便课前交流；

　　2准备好周末作业；印发关于疏通课外文言文技巧的学案资料；

　　3、做好教学课件

　　一、导入新课

　　1、师：同学们，我们已经进行课外文言文专题训练一个半月了，大家是否想过：究竟我们学习课外文言文有何重要意义呢？

　　（学生思考）

　　何映瑶：因为这对于我们今后的语文学习奠定一个厚实的基础；

　　章 帆：因为能激发我们的爱国的热情；

　　师：没错，课外文言文中蕴含了丰富的知识和人生哲理，这是我们了解中国几千年优秀的文化知识的一条重要途径，所以，我们要加强课外文言文知识的学习，积累语文素材，提高我们的文化文学涵养。

　　2、师：既然如此重要，那么，同学们在学习课外文言文的过程中，有没有碰到比较棘手的困惑与难题呢？

　　叶幸然：我觉得最难的就是怎样停顿语句；

　　李雅倩：我觉得最困惑的一点就是很多的闻言词汇不太理解；

　　林纪川：我想，最大的障碍就是怎样理解文言文的大意。

　　师：同学们都说得很好，其实，我们如果能够将课外文言文翻译成现代文的话，也就是说，最大的困惑就是怎样疏通理解课外文言文的大意，那么，今天我们就一起来探究疏通课外闻言文言文的大意。

　　二、以例文《范仲淹有志于天下》来教学

　　1、师：首先，请同学看到所印发的资料《范仲淹有志于天下》，大家先一起来大声地朗读一遍，注意速度稍微慢一点。

　　（学生齐读，老师事后进行字音订正与朗读评价）

　　2、师：请根据课文自由地进行一次大意的翻译，特备是将不懂的地方进行标记，方便待会进行解答。

　　学生：出声地进行翻译，动笔标记字词等疑难问题，然后提问：

　　何嘉敏：请问老师：参知政事是什么意思？

　　3、师：这是古代的一种官位名称，可以直接翻译就行。