一、 学情分析

　　1、教材分析

　　《九寨沟》苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。

　　2、学生分析

　　四年级的学生已经具备了一定的审美能力，语言的积累上也变得丰富具有个性了。他们易于打开思维，不拘形式地表达自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容，可以朗读、可以歌唱、可以绘画、可以介绍鈥︹�Ω�可贵的是，能在老师的指导下组织起语文活动，从而达到在活动中学习语文，学会合作。

　　二、教学目标

　　1、能够读准本课生字、认清字形。

　　2、能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。

　　3、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。

　　4、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

　　三、 重点难点

　　1、有感情地朗读和背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。

　　2、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。

　　四、教学方法

　　自主合作探究式教学法 情境交融法 目标教学法 情感教学法 语感教学法 发现教学法 整体教学法

　　五、教学资源

　　九寨沟课文录音、九寨沟风景录像、生字在米字格占位图、生字词的卡片

　　六、教学过程

　　一、揭题。

　　1、谈话引入。

　　老师： 同学们，我们的祖国地大物博、山河壮丽，那么你最向往到祖国的什么地方去看看呢？

　　学生1： 我最想去黄山，因为黄山云海，特别奇绝。

　　学生2： 我最想去长城，因为长城是中华民族的骄傲与象征。所谓鈥湶坏匠こ欠呛煤衡�潱�我将来一定到长城去看看。

　　2、板书课题

　　老师： 今天，老师带领大家去祖国一个神奇的地方鈥斺�斁耪�沟。（板书；九寨沟）

　　3、齐读课题。

　　4、教师介绍九寨沟

　　老师： 九寨沟是中国唯一荣获鈥準澜缱匀灰挪�鈥潯⑩�準澜缟�物圈保护区鈥澋攘较罟鸸诘穆糜问さ亍Ｋ�以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为鈥溚�话世界鈥濃�溔思湎删斥�潯�