知识目标：

　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4、5自然段。

　　２、学会本课10个生字，田字格上面的1个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　３、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。

　　能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。

　　情感目标：了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

　　教学重难点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。

　　教学时间：二课时

　　第一课时

　　课时目标:

　　知识目标：认识生字新词语，理解有关词语的意思。

　　能力目标：能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。

　　情感目标：激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。

　　教学重难点：能正确、流利地朗读课文，理清课文层次。

　　教学准备：课件

　　教学过程:

　　一、揭示课题

　　学生质疑：“九寨沟”在什么地方？那儿什么样？

　　同学们，我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许多名胜风光，能用这样的句式来说说吗？

　　出示：我在课文中游览过（欣赏过）什么样的哪里。（如：宁静幽雅的西湖）

　　今天，老师再和大家去畅游一处人间仙境，好不好？（板书课题：九寨沟）齐读课题，质疑。看了这个课题，你觉得要到课文中去弄懂些什么问题？

　　（九寨沟在哪里？为什么称为“九寨沟”？它是怎样的一条沟？……）

　　二、初读课文

　　1. 听范读全文，边听边思考前面质疑的问题。

　　2. 自由读课文，对照生字表读准字音，同时读顺句子。

　　3. 检查自读情况：

　　(1)出示生字词，正音。

　　(2)读课文中的四字词语。

　　(3)指读长句，提醒学生注意句子停顿。

　　三、再读课文

　　1、指名逐段朗读课文，并概括出每段的意思。

　　2、读后讨论，逐步归纳出：一、二段主要写九寨沟的地理位置。三、四自然段主要写九寨沟的自然风光和珍稀动物。最后一段总结，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。

　　3、了解课文总分总的结构。（帮助学生理清思路，了解了课文住要内容。）

　　四、细读课文第一段

　　1、九寨沟在什么地方？自读课文一、二自然段。

　　了解九寨沟位置。

　　2、九寨沟那是个什么样的地方？