理解平角、周角的度数

　　活动二:摆一摆

　　1. 能用手中的三角尺摆出平角、周角吗?

　　2. 在摆的过程中,谁发现了直角、平角、周角的关系?

　　活动三:说一说

　　(1) 说说生活中哪些地方有平角,哪些地方有周角。(课本第24页“试一试”1)

　　(2)观察书上的几幅图，它们是围绕哪一点旋转的？（课本第24页“试一试”2）

　　活动四:画一画

　　1. 观察表面上时针和分针组成的角是什么角?(课本第25页“练一练”1)

　　2. 绘出锐角、直角、钝角、平角(课本第25页“练一练”2)

　　3. 如果让你给这几个角站队,你想让它们怎么站?

　　小组长评价：你得了（ ）颗★

　　课堂小结 通过本节课的学习，你收获了什么?

　　达标检测 检测案：

　　1.下面各是什么角?填一填

　　•

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2判断

　　（1）一条直线就是.一个平角。 （ ）

　　（2）周角就是一个圆。 ( )

　　（3）5点钟时针和分针形成的角是钝角。 ( )

　　3.填空

　　钟面上,( )时整时,分针和时针重合成周角。

　　钟面上,( )时整时,分针和时针成平角。

　　钟面上,( )时整时,分针和时针成直角。

　　4.如图,图中共有( )个角,其中( )个直角,( )个锐角,( )钝角。

　　教师评价：你得了（ ）颗★