西师版语文五下：《积累与运用(五)》教学设计

　　教学目标

　　1.体会转折关系关联词的作用和不同表现形式，积累关联词。

　　2.积累谚语，感受谚语在生活中的妙用。

　　3.在互动中，学习一些说明的方法。

　　4.能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事，养成修改习作的好习惯。

　　教学准备

　　学生在进入本单元学习时，教师就可布置本次综合性学习的学习任务，让学生确定实践活动的内容或方向，通过多种途径大量搜集有关的信息

　　教学重难点

　　1.积累关联词，体会表示转折关系的关联词的作用。

　　2.能够写清楚一件亲身参与的家务事，详写自己做家务事的经过，遇到困难时的心理活动以及你怎样克服困难。

　　教学时间

　　3课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、温故知新

　　1.抽学生回顾以前学过的带有关联词的句子鈥︹��今天我们要读的句子同样也带有关联词，请我们一起到鈥澪鹿手�新鈥澙锶タ匆豢础�

　　2.学生自读三个句子，思考每句话有几层意思。

　　3.互相交流每句话的两层意思之间是用什么词语连接起来的。

　　4.总结：鈥澘赦�濃�溔粹�濃�湹�是鈥澏际潜硎咀�折关系的词语。

　　5.你能试着用表示转折关系的词语说话，写话吗

　　二、语海拾贝

　　人类在几千年的生产劳动和生活实践中，积累了丰富的经验，这些经验往往用简洁明确的语言总结出来，称为谚语。请同学们认真读读下面的句子，想想你从中明白了什么规律

　　1.个人读句，解句。

　　2.小组交流解句，赏句。

　　3.全班交流，展示成果。

　　4.个人背。

　　5.小组互背互评。

　　6.全班齐背。

　　7.你还搜集了哪些谚语 讲给大家听一听。

　　三、互动平台

　　1.读互动平台的内容，勾画出本单元《送你一片绿荫》《有趣的生命时钟》中所用的说明方法。

　　2.对照课文《送你一片绿荫》《有趣的生命时钟》，找出列数据，举例子的地方，认真读一读，体会用上这些说明方法的好处。

　　3.浏览本单元课文，看看还用了哪些说明方法

　　4.小组交流。

　　5.你还知道哪些说明方法

　　第二课时

　　一、综合性学习

　　1.进入本单元学习时提前布置学生根据自己的兴趣确定观察的内容或方向。