课文讲述了第一个涉足南极文森锋这个死亡地带的中国女科学家，克服种种困难，冒着生命危险为祖国争得荣誉的事情，表达了中华儿女热爱祖国的情怀。

　　教学目标

　　1．能快速阅读课文，了解课文主要内容。

　　2.了解南极恶劣的环境和北极科考的内容及意义，体会科学家的献身精神和爱国情怀。

　　教学重、难点

　　用比较简洁的语言说出课文大意；学习科学家为科学，为人民，为祖国勇于探索、勇于献身的精神。

　　教学准备

　　学生：了解南极恶劣的环境和北极科考的内容和意义。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、疑问设置，导入课文

　　师：同学们通过自读，基本了解了这篇课文的内容，现在我们来尝试着补充一个句子好吗？

　　1.出示：骄傲吧，祖国

　　2.抽生回答。

　　师：金庆民是第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，在南极谱写下生命的壮丽篇章。

　　(填写：祖国啊，为你的女儿骄傲吧！)

　　师：是的，这些为科学，为人民，为祖国勇于探索的南极科考队员怎能不让祖国骄傲呢？(板书课题：骄傲吧，祖国)

　　二、自读提示，自主阅读

　　1．出示鈥溩远撂崾锯�潯�

　　(1)画出生字多读两遍，遇到长句子、难读的词再多读两遍，或同桌互相帮助一下。

　　(2)快速阅读课文，进一步了解本文内容。

　　(3)不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。

　　(4)思考《骄傲吧，祖国》一文主要写了什么。

　　2．自由读文。

　　3．同桌交流，用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。

　　三、检查自主学习情况

　　1．学生质疑词语，相互解答。

　　2．教师参与答疑活动，在关键处、疑难处点拨。

　　四、概括内容，理清线索

　　1．课文主要写了什么?

　　(本文写了第一个涉足南极文森峰这个死亡地带的中国女科学家，克服重重困难，冒着生命危险，为祖国争得荣誉的事。)

　　2．小组交流、思考：给课文分段。

　　第一部分(1~2段)：南极是鈥溗劳龅卮�鈥潱�进行科学考察非常艰苦。

　　第二部分(3~7段)：鈥溛意�澙�经生死，发现铁矿。