人教新课标四上:《跨越海峡的生命桥》教学设计
学习目标
1、认识生字8个,会写鈥溝俊⒐稹⒁柒澋12个字,能正确读写鈥満O俊⒐鹗鳌⒁浦病⑻ㄍ濉⒈税丁⑾饔嗾稹⒙场⒖湛酢⒃萃!⑼⒀鲡澋12个词语。
2、理解课文内容,体会两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
1、 抄写自己喜欢的句子。
教学重、难点
理解课文内容,体会两岸骨肉同胞的血脉亲情。
课前准备
1、收集两岸同胞互相关爱帮助的故事。
2、一张中国地图(或制作课件)。
第一课时
导入新课
1、谈话:《搭石》的作者从不起眼的小事中发现了人间的真情。今天要学习的却是从挽救生命的大事中去赞美两岸同胞的骨肉亲情。
2、揭题。出示地图(或课件),引导学生理解鈥溙ㄍ搴O库潱实苯步庖恍┝桨断肿矗怀隽桨锻那浊椤V傅夹粹溚濉⑾库潯
整体感知
1、自由读,用一两句话概括课文的主要内容。(注意时、地、人、事这四要素)
2、从地图上找出鈥満贾菔锈澓外溙ㄍ寤潱斫忖溈缭解潯
3、思考:鈥溕赔澰诳挝闹兄甘裁?
自学生字词
1、自学,互教互帮,借助拼音读准确。
2、分类检查读音:a,8个生字词;L其他注音的字词。注意区分:平舌音与翘舌音,如:暂(zan)、髓(sui)、绽(zhan)、辗(zhan);U的拼读:躯(qu)、腥lv);多音字读法:间(jian、jian)。
3、写字指导。9个左右结构的字归一类,以鈥溝俊⑼濉⒙鲡澪氐悖2个上下结构的字,以鈥溤葩
为重点;另一个为一类。
4、指名分段试读课文,要求读准、读通。
学习一、二自然段
1、自由读课文,归纳主要内容。
2、出示重点句,与课文原句对比阅读:
这个刚满18岁的年轻人,患了严重的白血病,如果不尽快移植骨髓,将面临死亡。
3、讨论:你觉得哪句写得更好?为什么?(师引导从鈥満幕ǘ溻︹湹蛄汊濃溛┯锈︹Σ拍茆澋却示淅斫庑∏∏檠现兀毙杈戎寤嵘谋蟆)
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