教学目标：

　　知识与技能：

　　掌握几百几十加减几十的计算方法。

　　过程与方法：

　　经历自主尝试几百几十加、减整十数的口算过程。

　　情感态度与价值观：

　　在感受多样化的过程中增强学习数学的信心。

　　教学准备：

　　投影片

　　教学方案：

　　一、创设情境

　　复习引入：

　　1．复习

　　（1）口答

　　430里有几个百几个十？

　　5个百6个十组成的数是多少？

　　（2）口算。

　　320+400 500+70 140+600

　　730-30 680-80 40+700

　　要求写出口算过程。

　　2．引入

　　师：这节课，我们继续学习几百几十加减几十的口算方法。

　　创设情境，提出问题。（出示情境图）师：根据这幅情境图，你能获得哪些信息？

　　并提出什么问题？

　　二、自主探索

　　解决问题：一头牛重330千克，一头羊重80千克。一头牛和一只羊共重多少千克？

　　（1）引出算式。

　　（2）自主探索。怎样计算330+80。独立完成并同桌交流。

　　（3）全班交流。

　　330+80=410（千克）

　　A、33个十加8个十得41个十，是410。

　　B、330可分为300和30，先用30+80得110再用

　　110+300得410。

　　解决问题：一头牛比一只羊重多少千克？

　　（1）列出算式330-80=250（千克）

　　（2）自主探索。

　　（3）全班交流。

　　A、先把330分为230和100，用100减80得20，230加20得250。

　　b、把330分为200和130，E、 先用130-80得50，F、 再用200加50得250。

　　小结：这节课所学内容与上节课有什么不同？

　　三、课堂练习

　　小红家养了420只鸡和90只鸭子，求小红家一共有鸡鸭多少只？鸡比鸭子多了多少只？

　　四、小结：

　　这节课你们有什么收获？

　　板书设计：

　　几百几十加减几十和相应减法

　　（1） 一头牛和一只羊共重多少千克？

　　330+80=410（千克）

　　（2） 一头牛比一只羊重多少千克？

　　330-80=250（千克）