小班数学教案《小胖猪》
设计意图：
数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。幼儿对数字很感兴趣，总是数这数那，现代认知心理学告诉我们，数数是促进儿童数学概念形成的有力手段之一。小精灵儿童网站根据幼儿的认知特点，数学活动要调动视、听、触等多种感官来参与学习，所以我结合思维游戏特色课程设计了本次活动，根据我班幼儿喜欢小动物的特点，将情景化的游戏鈥溞∨种礅�澒岽┦贾眨煊锥谧匀磺崴傻淖刺拢鞫渥陨淼纳罹槿ソ饩鲇龅降奈侍猓佣竦糜泄卦驳阌胧侄杂斫馐氖导室庖宓木椋し⒂锥钟诓斡胧Щ疃男巳ぃ俳嘉姆⒄埂�小精灵儿童网站
活动目标：
1、根据圆点或数字找到数量相同的小猪。
2、发展幼儿观察力、欣赏力，激发对活动的兴趣。
3、喜欢参与思维游戏，发展观察力。
活动准备：
数字1鈥�9小卡片9张(12套)；数字1鈥�9大卡片1套；小猪大卡片9张(1鈥�9)；小猪小卡片1鈥�9(12套)；房子图片若干(五个层次)。
活动流程：
（小猪一家）鈫捰蜗罚喊镄≈戆峒遥ǖ闶驳愕氖浚┾啋游戏：小猪住新房（点数小猪的数量寻找数字）
活动过程：
一、导入活动：《小猪一家》
以游戏的口吻，引起幼儿参与的兴趣。
教师：今天，我们班来了一些小客人，它们长得胖嘟嘟的，而且鼻子和耳朵都大大的，还会噜噜叫，你们猜它们是谁呀？小精灵儿童网站
幼儿：是小猪。
教师：对，是一群胖乎乎的小猪。他们有一件事情要请大家来帮忙，你们愿意吗？
幼儿：愿意。
二、游戏：帮小猪搬家：
1、请幼儿探索帮小猪搬家的方法。
教师：小猪要搬新家了，看看新房间的门牌号是什么样的？
①认识新房子：教师出示新房子(看，这是它们的新房子，他们想请小朋友帮它们搬家，你们愿意么？)
②探索搬家方法：(怎么搬呢？我们来看看新房子上有什么标记？)请小朋友观察新房子上的标记，(这些新房子上有许多小圆点，而且数量不一样，谁愿意到前面来先帮小猪搬家啊？)请幼儿到前面帮小猪搬家，并说一说自己的方法。小精灵儿童网站
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