沪教数学一上:《加法》教案
课题 |
加法( 一) | ||||||||||||||||||||||
教学目标 |
1、能用比较简洁的数学语言来表述图意。 2、知道求两部分的和,用加法。 3、能说出加法算式各部分的名称:加数、加数、和。 4、初步感知鈥溋礁黾邮换晃恢茫峁槐溻潯 | ||||||||||||||||||||||
教学重点 |
1、能用比较简洁的数学语言来表述图意。 2、知道求两部分的和,用加法。 3、能说出加法算式各部分的名称:加数、加数、和。 | ||||||||||||||||||||||
教学难点 |
初步感知鈥溋礁黾邮换晃恢茫峁槐溻潯 | ||||||||||||||||||||||
教学准备 |
实物投影仪 | ||||||||||||||||||||||
教与学设计说明 |
学生对加法有一定的认知,本节课是在分与合的基础上引出加法中的一种情况----合并,学生的理解不会有太大偏差,关键在于要让孩子会看图讲讲题目意义,知道每个数字代表的含义,因此本节课的设计围绕看图说图意。 | ||||||||||||||||||||||
教与学过程设计 | |||||||||||||||||||||||
(一)引入阶段: 1、 启发谈话,创设情境。 小朋友你们喜欢秋游吗?以前你们去过哪些地方秋游?有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗?(出示课本第25页第1题) 2、你看到了什么?四人小组交流,集体汇报。 学生1:有2只大老虎,有4只小老虎。 学生2:我看见了4只小老虎,2只大老虎。 大老虎和小老虎合起来一共有几只老虎? 《沪教数学一上:“加法”教案》摘要:秋游吗?以前你们去过哪些地方秋游?有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗?出示课本第25页第1题 2、你看到了什么?四人小组交流,集体汇报。 学生1:有2只大老虎,...
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