一年级上册课文《脚印》教学反思
鸡、小狗和小鸭在雪地上跑,留下了各自的脚印,好像在画着竹叶、梅花和枫叶。不仅蕴含着动物脚印的知识,更重要的是显示出丰富的想象力。
引入课文之后,我让学生看着不同动物的脚印,让他们猜猜像什么,是谁画的,用什么画的。使学生对动物的脚印产生好奇心。并让学生展开想象,感受文中的情景。
同学们都说得很好,如:小猫的脚印像梅花,小猪的脚印像小山等。
《一年级上册课文“脚印”教学反思》摘要:蕴含着动物脚印的知识,更重要的是显示出丰富的想象力。 引入课文之后,我让学生看着不同动物的脚印,让他们猜猜像什么,是谁画的,用什么画的。使学生对动物的脚印产生好奇心。并让学生展开想象,感受文中的情景。...
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