《唯一的听众》讲述了一位音乐学院的著名教授，为了鼓励自信心不足的孩子鼓起练琴的勇气，树立成功的信念，谎称自己是个聋子，让这个孩子由一个音乐鈥湴壮这�澇沙の�能奏出真正音乐的小提琴手的故事，赞颂了老教授美好的心灵。

　　课文情节很有戏剧性，极具感染力，孩子们都很感兴趣，而且这个善意而美丽的语言，也感动了每一位学生。课前我要求学生积极查找有关小夜曲和《月光奏鸣曲》的资料，搜集几首小令，解决了本课理解上的难点，扫除学习障碍，增强了学生学习的信心。在课上我着重引导学生品味体会老人的鈥溔�次平静地望着我鈥澥钡哪谛幕疃�，每个学生基本都能联系我拉琴的三次变化谈老人每次听我拉琴的内心活动。但我感觉学生感悟不够。

　　在教学中虽然也能够抓住老教授的语言神态进行重点教学，但还是有点挖掘不深入，给学生的时间和空间都不够，所以，对人物精神世界的感悟也是有些粗浅。