【教学目标】

　　★学会7个生字,理解生字组成的词语。

　　★了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。

　　★正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　★学习新语文单元导读《我要自己做》、经典诵读《小当家》。

　　★学生家长“全民”参与，从中感受课堂乐趣和朗诵的艺术魅力。

　　【教学重难点】

　　教学重点

　　培养观察图画的能力，理解课文内容,能正确、流利的朗读和背诵课文。

　　教学难点

　　从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。

　　【教学过程】

　　课前：家长学生诵读表演《小牛站起来了》

　　师：他们朗诵的真好，我们以热烈的掌声感谢他们为我们的精彩表演。那么请扮演小牛的妈妈告诉我们，一（3）班的小朋友，这个故事告诉我们一个什么道理。我们要向小牛学习什么精神呢？ 一、 激趣导入。 1、播放ppt 阿凡

　　提：小朋友，我们都已经长大了，一定能做许多力所能及的事，那你们最近学会做哪些事情了？在学的过程中，有没有遇到困难？你是怎样解决的？

　　师：是啊，做一个不怕困难，勇敢，自立的孩子。让我们大声地说“我要自己做”！插入单元导读PPT63《我要自己做》 （设计意图：课前口语交际，激趣导入，使孩子们更有自立意识。进一步深入学习课文）

　　2、上节课我们讲了关于小鸭和小鹰学本领的故事。

　　“自己去吧"是谁说的话？

　　——是鸭妈妈和鹰妈妈对孩子说的话.

　　今天我们继续来学习14《自己去吧》。

　　3、现在请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，不熟的字借拼音多读几次，待会考考你们。

　　4、复习生字词。

　　阿凡提请来了一群辛勤的小蜜蜂。它们刚学会采蜜，便一大早出去采蜜，瞧，它们正提着刚采回来的花蜜准备给给大家品尝呢！

　　看看小朋友们能否知道它蜜袋的密码。答对了，蜂蜜就归你了！（开火车形式回答）

　　二、小组合作探究，深读课文（读到精彩处，家长可适当掌声鼓励，以激起孩子们的朗读热情）