学生朗读句，段，同桌交流。

　　生14：我认为主人待人挺友好，挺热情的。比如“朋友，欢迎您！”还有“祝您愉快”！很少有人称呼陌生人为朋友的，还这么礼貌，客气。所以我这么认为。

　　师：你说得很好！我也是这么认为的，谁能带着作者的热情读好这段话？

　　指名朗读，小组比赛读。

　　生15：我认为主人是个善良的人。从小猫小狗的行为可以想象得到他们都是经过主人训练的。小狗友好地看着陌生人，不乱咬，还可以带路。小猫也不到处跑，很尽职。

　　生16：总结以上内容，我发现主人这样安排完全是出于对人的一种信任！我们都知道，猫看钱箱是不起作用的，它既不会说话，又不会数数，可主人还是这样安排了。更让人感动的是，他就在桃林的边上修路，完全不担心顾客是否会吃白食。除了是充分相信别人，还能作何解释呢？

　　生17：哦，我明白了，就是因为主人相信顾客，才作这样安排的。

　　生18：嗯，应该是这样！

　　生19：我也明白了……

　　师：（鼓掌）你的回答真是精彩！我为你感到骄傲！（师相机板题：信任）生齐读，再读。（读出肯定的语气）

　　师：主人这样相信顾客，你不想对他说点什么吗？

　　生20：主人，你的行为让我敬佩！

　　生21：主人，我想和你做朋友！我要向你学习！

　　生22：……

　　师：来果园的顾客值得主人信任吗？你是从哪些句子体会到的？

　　生23：顾客值得信任。课文写我摘完桃子后掏出了钱包，说明我自觉的付了钱。证明我是值得信任的。

　　生24：我也认为顾客值得信任。因为我每次回家，总能看见立在路边的木牌。我想，如果顾客不值得信任，木牌是不可能长时间竖在那里的。

　　师：你的分析完全正确。你喜欢这种被信任的感觉吗？顾客喜欢吗？

　　生25：我喜欢，顾客也喜欢。因为课文里说当我要离开时，又有人兴高采烈的走进来。我走进果园是因为好奇，只有对果园情况很了解，又十分喜欢的人，才会来了又去，去了又来。还那么高兴。

　　师：你理解得够透彻！很好！