同时教师板书：

　　师：现在检查一下读书情况，哪些同学还不会读，会读的举手，不会读的站起来。

　　师：我们一齐把掌声送给站起来的同学。（掌声）谁知道这是为什么？

　　生：因为他们诚实。

　　生：老师的意思是懂就懂，不懂就不懂，不能不懂装懂。

　　师：那怎么办呢？

　　生（齐）：没关系！我帮你。

　　师：下课以后，你愿意帮助谁就帮助谁，孩子们，记住帮助别人也就是帮助自己。一齐说一次，帮助别人就是帮助自己。这句话送给你。

　　齐：帮助别人就是帮助帮助自己。

　　师：看黑板，你发现了什么？我们先来拼一拼。

　　齐：（按教师手势拼读）。

　　生：我发现了j q x和ü和an相拼时，那个ü上的的两点要去掉。

　　生：j q x 真淘气，见到鱼眼要挖去。

　　生：那太残忍了吧！我妈妈教过我说是小ü有礼貌，见到j q x ，脱帽敬个礼。

　　师：谢谢你，孩子，你不仅告诉我知识，还教我怎么去做人。

　　生：老师还教过我们，小ü在森林里迷路了j q x 带他出来的时候是要先帮它把眼泪擦掉的。

　　师：你的记忆力很好。谢谢你把我的话放在心里。现在请你们把拼音卡读一读。

　　（学生开火车读课文里出现的音节）。

　　师：书里还有一个字母，同学看（板书）yuan。这是什么？怎么读？

　　生：这是整体认读音节，读“冤”，前面两圆的圆是读第二声。

　　（生领读，齐读）

　　师：你们学得很好，为了奖励你们，肖老师要给你们讲个故事：

　　一只白兔（出示可爱的白兔头饰）在森林里玩，它看见森林里盛开着很多美丽的鲜花。它想很久没到外婆家去了，不如采一些美丽的鲜花去看望她吧！它一边走一边玩，不知不觉来到森林深处，天渐渐黑了，小白兔抬头一看，哎呀！这是一个自己从没来过的地方，天黑了找不着回家的路了，怎么办呢？小白兔这一回可急得不得了。突然他发现不远处有一些微微的亮光，走近一看，原来是一间小木屋呀！小木屋没有窗户，只有一扇小小的门，门上写着“魔法小屋”四个字。小兔轻轻地推开门，悄悄地走了进去，奇怪，屋子里没有窗，却亮堂堂的，只有一个小小的遥控器，小白兔一摁门铃，屋子里就响起了好听的音乐，小白兔的心平和下来，再也不觉得害怕了，这时他觉得肚子里空空的，咕噜直叫。“小白兔，饿了吧！门口就有好吃的大蘑菇，快去采吧！”遥控器说话了。小白兔跑到门口一看，呀！又大又鲜，它还从没见到这么漂亮的蘑菇呢？它可高兴了，可刚要下去采，大蘑菇又说话了：“我是有名字的，不把我认出来，我才不理睬你呢？”小白兔从来都没学过拼音，你们愿意帮助它吗？