课堂实录

　　一、导入

　　师：古诗是我们中华民族宝贵的历史文化遗产，我相信我们很多同学都能背诵出许多的古诗，把你最喜欢的一首古诗背给大家听。

　　生背古诗。

　　师：遥远的古代，当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，许多人就用手中的笔表达内心的思念，今天，就让我们细细地来品味王维的思念佳作——《九月九日忆山东兄弟》。

　　出示课题：九月九日忆山东兄弟

　　师：谁来给我们读读诗题？生读诗题。

　　师：这么长的题目你能读好真了不起，谁再来读读？生再读诗题。

　　师：九月九日是什么日子？

　　生：是重阳节。

　　师：你是从哪儿知道的？

　　生：从课文的注释里知道的。

　　师：，谁再来读读？

　　生再读。

　　师：在这样一个团聚的日子里诗人王维在干什么？

　　生：在思念山东的兄弟。

　　师：山东指哪儿？

　　生：山东指华山以东。

　　师：从题目中您能感受到什么？

　　生：感受到诗人的思念。

　　师：带着这种感情再读诗题。

　　生读。

　　二、学诗

　　师：同学们读的太有感情了，那作者王维究竟是何许人也？他为什么要写下这样一首千古绝唱？

　　生汇报课前预习时收集的关于王维的简介及写作背景。

　　师：重阳节是家人团聚的日子，可年少的王维却早早地品尝到身在他乡，孤独一人的滋味，心中怎能不思念亲人呢？下面就让我们怀着思念之情来初步的感受一下这首诗。

　　师范读，生听准字音，感受节奏，划节奏。

　　师：请同学们根据划出的节奏自由读诗，并圈出生字。

　　生读诗，圈出生字。

　　出示生字。

　　师：生字宝宝也来了，快来和他们打个招呼吧！有些字可难记了，说说你是怎么记住他们的？

　　师重点指导插的写法与播比较。

　　指名学生读全诗。

　　师：多么优美的诗歌，多么动听的声音，从你的朗读中我们已经看到王维正在窗台前遥望着自己的家乡，此时此刻，你觉得王维怎么样？

　　生：非常孤独。

　　师：从哪里知道？

　　生：第一句。

　　（一）、学习第一句

　　出示第一句，指名读，你从这两个“异”中读懂些什么？体会到什么？

　　生：我体会到诗人很孤独。