鄂教版语文四年级上册《听泉》教学实录
师:同学们,上两节课,我们随着作者,披着薄雾,踏着泉水,穿过密林,来到了岭南古刹庆云寺。一路上,我们已经初步领略了鼎湖山的泉声。同学们一定还记得,刚过寒翠桥,就听到鈥︹︹
生:随着优美的音乐声朗读了起来。
这样的导入,显然比我以前那种鈥溚牵颐巧狭浇诳窝傲说诙⑺淖匀欢危衷谖壹觳橐幌麓蠹业睦识燎榭鲡澋某淌交暗既敫星槿ぃ形ΑT谡庋那榫持腥醚聪把Ч哪谌荩抟煊诙杂淇炻眯械拿篮没匾洌跄懿话粒
还有要把握课文的情感的基调引导学生有感情地读。
如在指导朗读第四自然段时我是以心定气宁的情绪去影响学生:鈥溚牵胍梗街型螋ゾ慵拧U馐焙颍髡咛稍诖采希谟盟男南赶傅伛鎏⒈媸丁⑵肺兑宦飞咸降母髦秩6遥谛睦锊欢系囟宰约核担喊♀︹︹澪以谒嫡庖欢位笆保颖砬榈绞质频接锲家硐职蚕昴驳钠眨醚又懈惺艿剑咕玻亩驳拿烂钜饩场I钣兴崽鹂嗬保木秤邢才Ю郑诙潦橹心鼙槌⒏髦痔逖椋俏疗鹄吹挠忠击攘Α
充分把握句子结构和修辞手法来引导学生读课文,如
师:请大家自由轻声读课文第四段,体会这段课文中最精彩的地方在哪里?
生:那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音;那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音;那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音;那像铜管乐队一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。
师:(出示这四句话)
请大家再次读这四句话,体会这四句写泉水的话美在哪儿?
生:这里的四个句子都采用了比喻句。
师:(默读课文)这儿四个句子分别把什么比作什么?
生:把在草丛中流淌的小溪的声音比作小提琴轻柔的声音;把在石缝间跌落的涧水的声音比作琵琶的清脆的声音;把无数道细流汇聚于空谷的声音比作大提琴厚重回响的声音;把飞瀑急流跌入深潭的声音比作铜管乐队雄浑磅礴的声音。
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