本节课的教学设计结合了学生的已有经验，并且通过学生的日常生活导入新课。对于品德与生活课堂，考虑到了一年级学生的认知水平和接受能力，通过讨论，观察等活动实际的去感受，体验，领悟。根据一年级学生身心发展的特点和需要，为学生的自主参与学习创设条件，搭建平台。课后作业的布置也充分发挥了学生的想象力，观察能力，锻炼了动手能力，同时也对学生进行了一次的交通安全教育。通过活动与作业的布置加深了学生与学生、学生与老师、学生与家长之间的感情。

　　一年级的学生年龄较小，生活的经验有限，在教学的过程中，通过课程与儿童生活世界的联系，深入浅出的对学生进行启蒙教育，让课程能吸引儿童的注意力，使他们对该门课程充满喜爱，让课程变得生动有趣，为他们形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，为他们形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

　　每一个活动的设计都充分利用了学生的积极性，通过五项协作，拉近学生之间的距离，体会团结合作的意义与重要性。让学生在每一个教学活动中学习。

　　通过这一节课的教学，学生的部分素质得到了提高，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将发扬优点，改正不足，努力学习，不断的改进教学方法。走进学生的世界，了解学生，并根据学生的需求与年龄特点进行教学。