教学目标

　　1、能正确流利地朗读课文。在阅读中自主识记本课生字积累形容马鹿叫声的词语凄惨、低沉、柔和等并理解这些词语的意思。

　　2、在读通课文了解内容的基础上深入理解马鹿的叫声、动作、眼神所表达的感情并能有感情地读好相关句子。

　　3、联系上下文展开合理想象进行说话训练。体会无私而伟大的母爱感受人与动物之间的真挚情感。

　　教学重点和难点

　　1、联系上下文体会马鹿借助眼神、动作、声音向人们求助并能有感情地读好有关句子。

　　2、能在具体语境中展开想像进行说话训练感悟人与动物之情动物的母爱之情。

　　教学设计

　　一、 引入课题整体感知梳理课文脉络。

　　1. 出示课题40 马鹿有情 世界上最让人感动的莫过于鈥溓殁�澚恕Ｈ擞星榇笞匀恢械亩�物也有情。今天我们学的课文就讲了一个感人而又充满真情的故事。

　　2. 昨天同学们已经预习了课文课后阅读芳草地中已写出了这篇课文的主要内容请同学们自己读一读。（媒体出示句子 ）

　　3.从这段话中我们知道了课文讲了

聽聽聽聽聽聽 板书

大马鹿聽聽聽聽聽聽聽拯救聽聽聽聽聽聽聽我们聽聽聽聽聽聽聽引导聽聽聽聽聽聽聽小马鹿聽聽聽聽聽聽 救

　　二、 深入品读感悟真情

　　一 学习第二三节

　　1.让我们先回到鈥溛颐氢�澱�救大马鹿的那个场景吧。你们听在老爷岭的大森林里传来了一阵阵马鹿的叫声。这叫声让你感到

　　2.男女生分别读23节马鹿到底遇到了什么危急的情况

　　3.交流句子指导朗读

　　（ 1）鈥溾�炩�灹街焕钦�在追赶一只马鹿鈥澋笔笔�分危险、危急鈥炩��

　　（2）鈥溾�炩�灦�狼却抢先一步横在了马鹿的前面。鈥潱ㄗプ♀�満徕�澴至�系下句中的鈥溊菇剽�潱┠阒�道它为什么想重新跑回林子吗

　　（3）第三小节第二句话强调鈥溬康剽�澙斫獯室寮�快地、迅速地、鈥溍樽尖�澑惺艿降笔钡那榭鋈肥岛芪＜薄Ｄ隳馨颜饩浠岸梁寐鹬傅级恋�2句

　　4、过渡危急中我鈥斺�斏�扣动了扳机。我们在森林理拯救了危在旦夕的大马鹿逃过一劫的大马鹿心里牵挂的是自己掉进陷阱里的孩子。她有什么样的表现是怎样引导我们救出掉在陷阱里的小马鹿呢这是我们重点要学习的。