一、导入。

　　我的导语是这样设计的：时间就像小马车一样快速奔跑，今天过去，还有明天，好像时间是永远过不完的。真的是这样吗？我们应该怎样对待时间呢？相信同学在学完这篇课文之后你会有更多收获。板书课题。边读边思考：文中哪句话最能表达出作者和时间赛跑的体会？抓住中心句：鈥溂偃裟阋恢焙褪奔淙�跑，你就可以成功。鈥澱箍�教学。

　　二、鈥溗�有时间里的事物，都永远不会回来了。鈥�

　　这句话是学生理解的难点。我从以下几个方面引导学生体会，层层深入。在理解这句话的时候，首先引导学生先读爸爸的这句话，初步感悟。看看爸爸是怎么理解的：昨天永远变成昨天，爸爸永远回不到童年。如果不是一个人的亲身体验，感受就不会那么深刻。所以我觉得爸爸像是给我说了一个谜。此时再次引导回读这句话，从外祖母的去世感受时间的无情流逝，体会鈥溈膳骡�澋男那椋�进一步体会爸爸的话。最后引读6-7段，结合鈥溛意�澋纳�活体验，从鈥溙�阳落山，小鸟飞翔鈥澱媲械馗惺艿绞奔涞囊蝗ゲ桓捶怠Ｔ诮萄е校�我让学生结合生活实际，说说自己身边哪些事物随着时间的流逝再也回不来了，第三次深刻领会爸爸话里的意味深长。从而也明白了鈥溛意�澪�什么要和时间赛跑。

　　三、、鈥溛意�澥窃跹�和时间赛跑，不断取得成功的。

　　这部分内容是教学的又一个重点.引导学生读书思考，文中写了作者和时间赛跑的哪几件事？从中体会为什么鈥溩偶薄⒈�伤鈥潱�又为什么鈥湼咝恕⒖炖肘�澞兀恐傅佳�生在体验到时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上，读出自己的感受。使学生明白，生活中无时不刻可以和时间赛跑。找出自己感触最深的句子。此时，我请学生结合自己生活中的实例来理解这个问题。在学生发言过程中及时引导，使学生明白珍惜时间，不因自己碌碌无为而后悔终生。再结合作者的经历感悟这句话：鈥溂偃裟阋恢焙褪奔淙�跑，你就可以成功。鈥�