二年级下册《湖》的教学反思
这一课教学下来,我觉得自己要学习的东西太多太多,首先在课前要把教材鈥湷酝糕潱斫馕闹械闹啬训悖杓平萄Ч桃岷媳景嘌氖导是榭觯叛塾诳挝牡闹氐愦示淅瓷杓平萄Ч蹋挥姓庋拍艽蛟炜翁玫母咝А
在第一节课时中重点是指导学生识字,会认读本课的字词,借助课本上的拼音把课文读通顺,在第一课时里,学生掌握得较好,但在第二课时中,教师对教案设计不熟,因此影响了整个课堂效果,再就是课件制作过多、过细,操作不熟练,没有立足于课本,所以整个教学流程不流畅,显得很不连贯。在以后的教学中,我觉得要上好每一节课,课前老师一定要专心把教材吃透,精心设计教学过程,把握文章的重点来设计教学,做到自己心中有数,只有这样才能真正达到教学的效果。在设计教学中,不要太在意多媒体课件来辅助常规教学,课件制作要恰到好处,要不然反而没有起到帮助的作用。
同时,在教学过程中要不断的营造气氛,让学生去寻美、读美、品美,思维开阔,自由表达自己的语言,这样的语言才是孩子们的心声。而我班学生在课堂上的表现太局限性,孩子们像怕说不敢说,这就要求老师在平时的教学中,多设计一些孩子们感兴趣的话题,鼓励学生用自己的语言来表达自己的童真。
同时,还要结合课文内容设计一些学生感兴趣的练习,如:本课中的动物的象声词,先让学生合作读,在来完成练习,学生就比较感兴趣,开阔了学生的思路,学生就会大胆的用类似的句子说话了。
《二年级下册“湖”的教学反思》摘要:制作要恰到好处,要不然反而没有起到帮助的作用。 同时,在教学过程中要不断的营造气氛,让学生去寻美、读美、品美,思维开阔,自由表达自己的语言,这样的语言才是孩子们的心声。而我班学生在课堂上的表现太局限性...
相关文章: | ◇ 北师大:《栽蒜苗二》教学设计 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 |
|
|