教学目标

　　★随诗句认识五个生字。

　　★有感情地朗读、背诵古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。

　　★借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，感受春天的美好。

　　教学重点

　　★有感情地朗读、背诵古诗，努力读出诗的韵味，感受春天的美好。

　　课时安排

　　一 课 时。

　　教具准备

　　生字卡片。

　　教学过程

　　1、出示挂图：学生观察，讨论：说说你从图中看懂了什么？

　　2、读诗题。介绍诗人杜莆。

　　二、初读古诗。

　　1、读读古诗，找出你不认识的字，借助生字表中的音节，把它们读准。

　　2、把生字多读几遍。

　　3、检查生字认读情况。

　　三、再读古诗，大致了解诗意。

　　1、把生字带到课文中读，把诗句读顺。

　　2、讨论：说说你懂了什么？（结合图）

　　3、全班交流。

　　四、指导朗读，背诵。

　　1、教师范读：

　　导语：新绿的柳枝上有一对黄鹂在欢唱，一行白鹭在蔚蓝色的天空自由自在地飞翔。诗人凭窗远眺西山雪岭，看到山上的积雪。再向门外一看，见到停泊在岸的来自东吴的船只。

　　2、教师诵读古诗。

　　3、学生根据自己的体验诵读古诗。

　　4、指导背诵。

　　五、作业设计。

　　把今天学的古诗背诵给爸爸妈妈听。

　　板书设计

　　绝句

　　杜莆

　　两个黄鹂鸣翠鸟

　　一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，

　　门泊东吴万里船。