一、解析课题

　　读到课题：“嗵嗵”，我们自然就会想到：心跳声，或敲门声等物体撞击时发出的声音。看到这个课题，以成人的思维，一时让人很难猜到课文的内容，于是浏览全文，可知：本文节选自“动物小说之父”----加拿大作家欧内斯特·汤普森·西顿的动物童话《破耳兔的一家》。改动后的童话主要向我们介绍了莫利妈妈是怎样教破耳兔传递信息和摆脱敌人的，其方式主要有用后腿敲击地面的“嗵嗵”声、嗅气味以及“逆行”三种方式。原来，“嗵嗵”代表了信号传递的一种方式，以“嗵嗵”为题目呼应板块主题----“信息与生存”，又生动易记，更容易激起读者的好奇，激发阅读的兴趣。

　　二、把握文本内容结构

　　故事先介绍了“破耳兔”名字的由来：

　　“小兔子莫利耳朵边缘被毒蛇咬掉了，形成锯齿状的刻纹。”

　　读原作，我们知道，莫利开始接受生存训练时就忘记了妈妈的话而得到惨痛的教训，成为“破耳兔”，这个名字的由来就点明了生存安全的重要，紧扣主题。接下来，吃草、饮水、嗅草味，这是破耳兔莫利在得到教训以后，莫利妈妈教给他的简单的生存必需的知识。

　　真正的信息传递是从破耳兔长大，“可以单独出去的时候”开始的，妈妈教他“用后腿‘嗵嗵’地敲击地面”来传递信号，又教他“顺着气味，也可以找到朋友的”方法。“最难学的要算‘逆行’这样一种认脚印的办法。”而这种办法对摆脱敌人追赶是比较有用的。这种信息传递与生存技能的训练，会应用于兔子母子每天 “连续不断”地避开敌人的生活中。透过“连续不继”这个词，可以想象，兔子母子每天要面临多少生存危险，这些危险不仅来自狡猾的狐狸，可怕的黑蛇，还有……学习信息传递等生存的本领是多么重要！

　　三、感知文本的特点

　　在“信息与生存”这一板块，《嗵嗵》一文有着自己的独特之处：

　　1、从内容上看：《嗵嗵》让我们了解了动物界的信息传递：本板块的《古诗二首》和《网上呼救》分别向我们介绍了古代和现代人类信息传递的不同方式，本文则告诉我们动物世界中同样存在着信息的传递，而且是奇妙、有趣的。如：