《草帽计》是“智谋”单元的一篇主体课文。讲述的是贺龙在革命战争时期，用智谋指挥部队，迷惑敌军，不发一枪一弹，让敌军自相残杀，取得战斗胜利的故事。这篇课文脉络清楚，对事情过程描写得生动形象。全文运用了很多成语，增强了语言的吸引力和表达效果。

　　一、达到预期方面：

　　1、完成了本课的教学目标：

　　①会正确、流利、有感情的朗读课文。

　　② 会说出“神机妙算、面面相觑“等词在课文中的含义。

　　③了解贺龙实施草帽计的原因及过程，体会贺龙的神机妙算。

　　2、阅读教学前必须深入文本，进入到文本的语言中去，进入到文本深处；在教学过程中要注重学习过程，渗透学习方法，扎根于语言文字，从关键词中提取最有价值的信息，使学生在阅读中展开丰富的想像，走进文本情境，获取真实感受。因此，在教学这篇课文前，我先布置了预习作业：

　　1、读第2自然段，用小番号标注红军遇到的困难；

　　2、读第3自然段中，勾画批注红军听到丢草帽命令时的表现。为了提高学生的自学兴趣，我还专门补充了一项：请认真读最感兴趣的段落，勾画喜欢的词句，批注自己的阅读体会。上课前，四人小组的作业监督员反馈了他们小组作业的情况，全班同学都进行了勾画，还有很大一部分同学根据自己的阅读批注了自己的体会。

　　3、、在课堂上，我先引导学生通过迅速浏览课文，找到形容贺龙计策的词语“神机妙算”，在从此词语入手，分别从“戴草帽、扔草帽、抢草帽、炸草帽”四个环节进行分析。从贺龙看到敌机，让红军躲避在丛林中，体会他遇事冷静、具有聪明才智；在看到平坦的山场，下了扔草帽的命令，体会他的聪明才智；从事情的发展就象他所预料的一样，体会他的神机妙算。

　　4、我注重课文具有多处对比的特点，通过比较红军扔草帽和白军抢草帽的场面，体会红军战士虽然面对贺龙的命令莫名其妙，仍然一切行动听从指挥的严明军纪和敌人面对红军扔掉的草帽，麻痹大意，丑态百出的愚蠢；通过比较红军扔草帽前后的想法，感受贺龙同志丰富的斗争经验和卓越的军事才能；通过白军最初的得意忘形到最后的血肉横飞，体会白军的愚蠢；通过敌机前后的行动，体会他们急于求成，导致自相残杀。