二年级上语文A版《荷叶伞》教学反思
随着清脆的铃声,我和孩子们走进了《荷叶伞》这一课。课前在黑板上画了片片翠绿的荷叶,孩子们并不陌生,齐说荷叶。随机板书;荷叶。紧接着我打开一把伞让孩子们与荷叶比较,他们说荷叶像伞。很对,我们今天就学习——《荷叶伞》。下雨了,雨中会有什么故事呢?快去读课文吧!
通过孩子们自学,知道了在雨中,荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙撑起了一个避风挡雨的伞盖,任他们在自己的膝前身后安然自得地游戏,而自己却静默在雨中,任凭雨水的冲刷,从而知道荷叶姐姐具有顽强的生命力,撑出了一个清凉的世界。孩子们很喜欢第三自然段,更愿意到黑板上画一画小鱼、蜻蜓,还贴上了青蛙的图片,带动作表演这一段,直观地理解“游过去”、“飞过去”、“跳过去”这几个表示动作的词义,想象还有谁来荷叶姐姐伞下躲雨呢?它们会对荷叶姐姐说什么呢?甲说:“小鱼、蜻蜓、青蛙它们荷叶姐姐伞下唱歌和荷叶姐姐谈心。”乙说:“谢谢荷叶姐姐,以后你有困难我们也会帮助你的。”同时孩子们体会到了躲在荷叶姐姐伞下的小鱼、蜻蜓、青蛙,它们是多么的幸福、温暖和快活。
同学提出一个问题,荷叶姐姐被雨淋湿了,为什么还高兴地笑呢?有的说:“是荷叶姐姐帮助了别人,她才高兴。”有的说:“荷叶姐姐关心她的弟弟妹妹们,虽然自己淋湿了,心里却很高兴。”最后,关心别人,快乐自己。孩子们已经知道:荷叶姐姐雨中撑起的是友爱的伞,雨后露出的是助人为乐的笑。
课后,我鼓励孩子们在小本本上画荷叶姐姐,把你想对荷叶姐姐说的话写下来。
《二年级上语文A版“荷叶伞”教学反思》摘要:过去这几个表示动作的词义,想象还有谁来荷叶姐姐伞下躲雨呢?它们会对荷叶姐姐说什么呢?甲说:小鱼、蜻蜓、青蛙它们荷叶姐姐伞下唱歌和荷叶姐姐谈心。乙说:谢谢荷叶姐姐,以后你有困难我们也会帮助你的。同时孩子...
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