教师寄语：

　　我们的祖国江山如画。让我们追随作者寻找黄河源头的脚步，去了解黄河源的奇景，体会作者对黄河源头的喜爱。

　　教学目标：

　　1、 我学会10个字。

　　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、我能理解课文内容，学习准确地运用词语，体会字里行间的情感，感受祖国河山的美丽。

　　4、 我能了解黄河变迁，激发学生对母亲河的热爱之情，增强对母亲河的保护意识。

　　教学重点：

　　我能有感情朗读课文；我会学习、品析文章中对黄河源头水的描写“有趣”、“清澈”、“值得纪念” 。

　　教学难点：

　　我能理解文章最后一句话。

　　知识链接：

　　黄河全长 5464千米，其长度在我国各大江河中仅次于长江。黄河从源头东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省区，在山东省垦利县注入渤海。黄河源头一带方圆百多千米，有一百多个大小不等的湖泊。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、 我能能正确、流利朗读课文。

　　2、 我能初步了解课文的主要内容，理清全文的表达顺序。

　　3、 学习1—4自然段，我能准确地运用词语，体会字里行间的情感，感受祖国河山的美丽。

　　课前预习：

　　1、抄写熟记本课生字，会听写。

　　2、搜集黄河源头的相关资料。（图片、诗歌、歌曲、优美的描写句段等）

　　方法指导：

　　1、在抄写本课生字后，可以选择组内成员或家长报听写、自己默写生字多种方式督促自己掌握本课生字。

　　2、要注意“缀、澈”是翘舌音，“恋”是边音。

　　3、注意“辩”和“辨”的区别。

　　4、这是一篇写景抒情散文，要学会通过读懂自然段或抓关键段来理清全文的表达顺序。

　　5、要体会作者表达的感情，请学会找出含义深刻的句子和关键词语。学会准确运用词语。

　　教学过程：

　　一、教师引言

　　孩子们，我们的祖国江山如画。连绵不断的群山，奔腾不息的江河，一望无际的草原……长城内外，大江南北，处处都有迷人的景色。今天，就让我们追随作者寻找黄河源头的步伐，去发现并体会作者笔下的黄河源头的奇景。