教学目标：

　　1、我会读会写本课12个生字。

　　2、我会分角色朗读课文，我会有选择性地积累语段。

　　3、我能理解太阳路的深刻含义，树立“不畏艰险，尽毕生的努力向光明攀登的”正确的生命价值观。

　　教学重点：

　　１．理解课文内容，分清主次。

　　２．弄清苗儿生长和太阳路的关系，懂得奶奶讲的太阳路的含义。

　　教学难点：

　　课文最后一段奶奶讲的话。理解太阳路的深刻含义。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、 学习本课生字新词。

　　2、 整体感知文章大意。

　　3、 弄清楚奶奶是怎样让“我们“找到太阳路的。

　　方法指导：

　　1、“猜”是平舌音，“缠”、“柿”、“傻”、“顺”、“谁”是翘舌音。

　　“谁”还有一个读音“shuí”

　　2、“攀”与“葵”较难书写，请看清字形再书写。

　　3、自学理清文章思路，但是要准确填空，需动脑概括哟！

　　4、学贵有疑哟！请大胆质疑，我们会帮助你解决问题的。

　　教学过程：

　　一、课前预习，自主学习：

　　1、我能读课文，争取读准字音、读通句子，不丢字、不添字，读通课文。

      扫除读音障碍。

　　（1）瞧，本课的生字我都会注音了：

　　猜（ ） 悬（ ） 缠（ ） 柿（ ） 葵（ ） 核（ ）

　　隔（ ） 截（ ） 傻（ ） 顺（ ） 谁（ ） 攀（ ）

　　（2）我能正确抄写这些字，并组词：

　　猜 （ ） 悬 （ ） 缠 （ ）

　　攀 （ ） 傻 （ ） 截 （ ）

　　隔 （ ） 核 （ ） 葵 （ ）

　　顺 （ ） 柿 （ ） 谁 （ ）

　　（3）我能根据要求填空：

　　“攀”字一共有（ ）笔，第12笔是（ ），按笔画查字法，它应该查偏旁部首（ ）。

　　“截”字一共有（ ）笔，第一笔是（ ），第12笔是（ ）

　　（4）下面这些词语，我把能理解的词写在下面，把词语的意思批注在课文中的相关词语旁。

　　居然 陆续 莫名其妙 攀登

　　2、我知道作者围绕太阳路写了这几件事：

　　梦想太阳路→___ 太阳路→ ___太阳路→ ___太阳路