课前播放短片，内容为央视“挑战群英会”栏目“变脸”和民间奇人绝活展示“嘴上功夫”的图片。

　　师：今天我们学习一篇文章《刷子李》，作者冯骥才。我们学过他的文章《珍珠鸟》，有人称赞他有“女娲之手”，今天我们再来见识一番。

　　投影：擅长(shàn) 吃荤(hūn) 绰号(chuò) 难堪(kān) 褒贬(bāo) 发蔫(niān)

　　生读，选词造句。

　　师：读读课文第一自然段，认真思考，这是什么样的码头呢？（投影：这是个 的码头）

　　生读课文第一自然段。

　　师：这位同学的朗读也是响当当、当当响，带我们进入了天津码头。好，谁能回答我刚才提出的问题？

　　生1：适者生存的码头，“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。”

　　生2：人才济济的码头，有泥人张、风筝吴、刻砖刘，也有刷子李。

　　生3：是硬碰硬的码头，“硬”指手上的绝活。

　　生4：是一个有绝活才有地位的码头。

　　师：在这样一个码头，一个普通而又不普通的码头上，有着怎样的故事呢？

　　投影：朗读课文其他语段，并给这个故事拟个标题。

　　师提示：会读书如甘草，不会读，则如干草。

　　生读课文。

　　师提示：文中肯定有些情节让我们感受很深，可以根据这些来拟标题。

　　生：《绝活的故事》，刷子李他会刷墙，但是一点儿都不把白浆掉到身上，这一点很绝，让我印象深刻。

　　师：意思是他刷墙的时候，身上不沾一个点儿，是吗？

　　生：是的。

　　师：那你怎么看出他不沾一个点儿呢？他的服饰上有什么特别的地方？

　　生：因为他身上穿着黑衣服黑裤子和黑鞋子，所以只要白浆一沾到他身上，立刻就可以看出来。

　　师：一袭黑衣刷白墙，也不脏一个点，是吗？那一般的师傅呢？

　　生：肯定是身上有白点吧。

　　师：来验证一下，老师收集了一张图片。

　　（投影：身上都是白点的刷浆师傅。）

　　师：这就是刷墙师傅，你看，且不论其它吧，就看他那身衣服，太有职业特点了。好好，刚才这位同学说了绝就绝在黑衣刷白墙，是吧？