课文《虎门销烟》介绍了1839年6月震惊中外的虎门销烟经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。全文语言精炼、结构严谨、层次清晰。根据课文所在的单元主题，结合课文内容，确立鈥溄艨圩尘伲�体悟壮情，荡涤爱国情感鈥澋慕萄�思路。课前组织学生观看《鸦片战争》或阅读虎门销烟的相关历史资料，让学生了解鸦片对中国人民的毒害和对民族危亡的影响，初步感知林则徐销烟的困难和决心。在指导学生读通读顺课文、识写生字后，实施以下教学设计：

　　一、为鈥溩斥�澙┐剩�读出鈥溩澄垛��

　　课堂伊始，为营造和谐课堂教学氛围，可以采用做游戏的方式，组织学生为鈥溩斥�澴掷┐省＝淌υ谘�生回答时板书词语：壮丽、壮观、壮举、强壮、豪壮、雄壮、悲壮、气壮山河等词语。词语本身不是孤立的，它们各自带有独立的意义和感情，因此在指导学生朗读词语时，可以要求学生不仅读出对词语的理解，还要读出词语的意味。这是一组鈥溔萌诵亩�鈥澋拇视铮�学生在朗读时必会神采飞扬、浮想联翩，他们在朗读词语时自然地产生与词语相关的情景的想象。

　　二、披情入文，察寻鈥溩尘兮��

　　在学生将词语读得意犹未尽之时，教师满含激情引入：鈥溄裉欤�让我们一起走近历史，走近169年前那段让世界为之震惊的历史。鈥澭�生齐读课题。

　　虎门销烟为什么会产生如此巨大的影响？它究竟是个怎样的事件呢?从课文中找一两个词语来说明。这时可以引导学生读读文章的第一、第六自然段，理解鈥溨档眉湍钼�澥遣煌�寻常的意思，鈥溛按笞尘兮�澥侵肝按蟮木俣�，并板书：伟大壮举。

　　针对最后一节中鈥湷林卮蚧髁送夤�侵略者的嚣张气焰鈥潱�让学生谈谈自己的了解，也可由教师补充：英国从18世纪开始经营鸦片，向中国大量走私，仅1835年，就向中国走私鸦片35445箱，约1800000千克，中国吸食鸦片人数约200万。让学生们认识到外国商人在中国贩卖鸦片，实在是鈥溗廖藜傻�鈥潯⑹翟谑氢�溛薹ㄎ尢焘�潯６�虎门销烟就像一记耳光抽在他们的脸上、就像一声巨雷炸在他们的头上。从而指导学生在感知的基础上读好最后一节。