苏教版四年级语文上册《说勤奋》教学反思
这篇课文是小学教材中并不多见的议论文类课文。目的是让小学生初步接触议论文类型的文章,大致了解什么是议论文,议论文的写作方式,以及通过怎样的方法来表达观点。本文思路清晰,脉络分明,通过举例子的方法来证明鈥溓诜苁峭ㄍ硐刖辰绲那帕衡澱飧龉鄣恪b溨挥星诜懿拍芏陨缁帷⒍匀嗣褡龀鲇τ械墓毕住b
上这节课前,我曾经想过几个不同的授课方式。按照课文顺序一个自然段一个自然段的进行,或者是提炼观点,随后进行内容分析。最后根据学生实际,我班的学生能够独立找到中心观点,对课文也能做详细的复述和表达自己的感受,我制定了如下的教学过程:
一、 兴趣导入,激发学习兴趣
首先,把课题《说勤奋》的鈥溓阝澴侄懒⒗斫猓僮殁溓诜茆澮淮省Mü宕实睦斫猓芄徽莆湛翁獾拟溗碘澥氢溙敢惶福狄凰碘澋囊馑肌D敲醋髡呤窃趺此担盗耸裁茨兀垦芸彀炎⒁饬衅鹄矗旅娴难按蛳铝肆己玫幕
二、 自读课文,初步探究
课文中最能表达作者意思的一句话是什么?生很快画出这句表达观点的句子。把它和课文末端的句子并列讨论。
通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。
只有一生勤奋,才能对社会、对人民做出应有的贡献。
通过抓住关键词的方法,学生自己讨论后的结果,知道设问句的作用,鈥溨挥锈濃溡簧澒丶实慕舛痢4嘶方谥形颐挥姓嬲龅揭陨荆约禾嵛氏缘帽冉戏倍唷
三、 精读课文,合作探究
课文中的两个实例,司马光和童第周的故事,我分别通过继续抓住关键词和文中文的形式来讲解。
司马光砸缸的故事学生非常熟悉,对司马光也有了初步的认识。那么,这是不是就是司马光的全部呢?我引领着学生深入课文,边读边画出自己理解的重点词,在读中体会司马光的勤奋。通过鈥溞∈焙蜮濃湷ご蠛筲澚礁鍪奔涠蔚氖吕弥恢奔岢郑诜芎醚В沼谕瓿闪死访蹲手瓮贰
童第周的事例使学生更深入了解童第周是怎么刻苦努力,使得原本基础很差的他能够获得巨大的成功。这一段通过学生的看、读、讨论,对文本深入了解。并通过两人的相同之处和不同之处。
总之,这节课使我懂得了以生为本的重要性,懂得了教学不能急于求成,要真正做到循循善诱就必须从学生的角度出发,教给学生的不仅仅是教材本身,更是一种潜移默化的学习技能和学习习惯。我也会在今后的每一节课的教学中身体力行,踏踏实实地为学生上好每一节课,让他们学有所得,学有所悟。
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