师：请同学们朗读古诗《暮江吟》中的鈥溡坏啦醒羝趟�中，半江瑟瑟半江红鈥潯０讯敛欢�的地方提出来共同磋商。

　　生：平时我们描写太阳常常用鈥溡宦肘�潱�这首诗里为什么用鈥溡坏棱�澞兀�

　　师：（用红粉笔在鈥湹棱�澴窒旅婊�了一个大问号）是呀，为什么不用鈥溡宦植醒翕�潱�而用鈥溡坏啦醒翕�澞兀磕训朗俏按笫�人鈥斺�敯拙右子么什坏甭穑壳氪蠹腋魇慵杭�。

　　生：大概因为夕阳是残缺的，所以用鈥湹棱�澃桑�

　　师：既然夕阳一半下山，一半没下山，为什么不用鈥湴肼肘�澆醒裟兀浚ㄉ�笑）

　　师：鈥湹棱�澴魑�量词时，常和哪些词搭配呢？（老师降低坡度，从鈥湹棱�澴秩胧郑�要求学生组词。）

　　生：一道难题，一道关口。

　　生：一道山，一道水鈥︹��

　　生：一道光线。

　　师：同学们自由读一遍古诗鈥溡坏啦醒羝趟�中鈥潱�然后结合语言环境想一想，鈥溒题�澰谒�中的到底是什么？（要求学生边读边思索。）

　　（老师在鈥溒题�澴窒旅婊�了一个圈，然后画了一幅简图，图中用红粉笔写了鈥溒题�澴帧＃�

　　生：（读文，看图，异口同声地）原来铺在江面上的是残阳的光，而不是残阳本身。

　　师：对，夕阳的余晖从地平线上一道道地射过来，几乎与江面平行，就像一床巨大的彩色地毯，铺天盖地，蔚为壮观。诗人用一个鈥溒题�澴志桶颜庖饩成�动形象地表现出来了。

　　生：原来铺在江面上的并不是夕阳，而是夕阳所发出的光，所以描写夕阳的光应该用鈥湹棱�潱�而不应该用鈥溌肘�潯�

　　生：因为铺在水中的并不是指残阳，而是指残阳所发出的光。

　　师：古诗中，由于受格律和字数的限制，常常会省掉一些字。如张继的《枫桥夜泊》中有一句：鈥溄�枫渔火对愁眠鈥潱�应为：鈥溄�枫渔火对愁眠人鈥潱�这句鈥溡坏啦醒羝趟�中鈥澯ξ�鈥溡坏啦醒艄馄趟�中鈥潱�但因受格律诗每句七字的局限，所以只能将鈥湷蠲呷蒜�澥⌒闯赦�湷蠲哜�潱�鈥湶醒艄忖�澥⌒闯赦�湶醒翕�潯�

　　生：（恍然大悟）哦！

　　师：请同学们再巩固性地读一读。

　　师：请同学们用比较法把鈥溒题�澔怀桑焊恰⑸洹⒂场⒄眨�各读一遍，体会一下，感觉怎样？