欣赏课文朗读，学会正确、流利、有感情的朗诵课文。

　　通过自主合作学习，培养学生的合作意识，了解植物的睡眠现象。

　　★情感态度和价值观

　　弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点引发学生的观察兴趣，激发学生积极探索大自然的动力。

　　初步培养学生观察周围事物的习惯，培养其探求未知事物的兴趣及毅力。

　　说重点

　　（本节课分两个课时进行，本课时属于第一课时，生字的掌握及对课文的了解是本课时的重点。所以本课时的重点设置为：）

　　★学习并正确掌握 8 个生字。

　　★弄清课文中介绍的植物的睡眠。

　　说难点

　　（针对三年级学生的抽象逻辑思维还处于发展时期，其概括能力对于 当前时期的他们具有一定的难度，所以我把了解不同植物在睡眠状态的不同特 点设置为难点。

　　说教法

　　想要完成教学目标，解决教学重难点，教法学法的选择至关重要。教学方法是完成教学任务的手段，它的选择是根据教学内容和的实际情况出发的，又因为任何一堂课的教学，它不可能采用单一的教学方法，而是多种教学方法的整合应用，所以这节课我采用的教学方法是： 讲授法、谈话法、启发诱导 、 创设情境法教与学的关系，教为学服务，有什么样的教学方法，就有什么样的学习方法。

　　我本课指导学生的方法是：

　　阅读法（学生读文后整体感知课文的大概内容。加强阅读，在阅读中理解课文是怎样介绍植物“睡眠”的。学生抓住每个自然段的重点词句，体会课文中使用的设问、拟人、比喻等修辞方法。运用这种方法培养学生的学习能力。）

　　自主学习法（教会学生自主学习，这是推进课程改革、实施素质教育的重要任务，这能充分发挥学生的主体作用，以能获得知识、培养能力、开发心智、发展学生为目的，优化课堂教学，让学生乐学、会学。）

　　小组合作学习（培养分工、合作交流、信息处理的能力）

　　说过程

　　教学过程是说课的重点部分，教师教法的应用、学生学法的指导，都在教学过程中一 一展示出来，能反应出教师的教学思想和教学思路。