一、课前预习

　　1、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“∕”标出语气的停顿，用“·”标出重音。

　　（1）骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

　　（2）情愿作野草，等着地下的火烧。

　　（3）他活着为了多数人更好地活。

　　（4）群众把他抬得很高很高。

　　2、《有的人》是作者在新中国成立后，为_________ ，怀着_________ 情感而写的。

　　3、“有的人”诗中指_________ 和_________ 的人。鲁迅先生属于_________ 一种人。全文采用对比手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前 _________，去世后 这两点来表现他的伟大。

　　4、我能理解诗句中的几个词语 __________________

　　5、这首诗可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？

　　第一部分（第 节） ___________________________

　　第二部分（第 节）___________________________

　　第三部分（第 节）___________________________

　　6、我有几个问题要与同学交流

　　二、合作探究

　　阅读提示：通过有感情地朗读，体会作者对鲁迅先生的崇敬，怀念的思想感情。

　　1、第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么含义？

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　　2、这首诗从哪些方面把两种人作了对比？如何进行对比的？

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　　3、体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

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　　4、“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。”你如何理解这节诗。

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