西师大版小学三年级上语文《小萝卜头》教学反思
今天,跟孩子一起学习西师版三年级上册第三课《小萝卜头》,感觉很成功。
成功之处在于
1、课前查阅了有关小萝卜头的相关资料,给孩子做了讲解,让他们对这个孩子有一些理解和认识。
2、在引导学生自主提问方面做得很好:如看见课题,我给学生提问:小萝卜头是谁?课文写了他什么事情?
然后一步步引导学生自主提问:小萝卜头的家在哪儿?()肖萝卜头在放学路上被什么东西吸引住了?(杨欣苗)这个虫子是什么样子的?( 杨俊义)然后我又提问,发现了这只虫子小萝卜头是怎么做的?怎么想的?怎么说的?
3、在引导孩子感受小萝卜头的处境时,引导很成功,孩子基本能感受到失去自由的痛苦,在引导孩子感受小萝卜头是个对生命的同情关爱时,引导很成功。让孩子理解课文很轻松。
4、让孩子学着小萝卜头在放飞虫子时的快乐心情时,让孩子一边拍手一边说着小萝卜头的话,感受很到位很投入,让孩子理解到小萝卜头当时那种愉快地心情。
5、在教学生字这个环节时,采取小老师教读,既锻炼了学生能力,又提高了其他孩子学习的兴趣。
本课不足之处
引导孩子有感情地朗读做得不够。
《西师大版小学三年级上语文“小萝卜头”教学反思》摘要:的处境时,引导很成功,孩子基本能感受到失去自由的痛苦,在引导孩子感受小萝卜头是个对生命的同情关爱时,引导很成功。让孩子理解课文很轻松。 4、让孩子学着小萝卜头在放飞虫子时的快乐心情时,让孩子一边拍手一边...
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