教学目标

　　★知识与技能

　　（1）认读、学习并掌握本课10个生字。

　　（2）学习课文，弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。

　　（3）了解植物睡眠的特点。

　　（4）自主积累好词、佳句。

　　★过程与方法

　　（1）通过读、认、写，掌握本课生字、新词。

　　（2）理解课文内容，了解不同植物睡眠的特点。

　　★情感态度及价值观

　　通过课文学习，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点，培养学生积极探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。

　　教学难点

　　重点是通过学习课文，弄清课文中介绍的植物的睡眠，学会用“不仅……而且……”造句。

　　难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。

　　教学方法

　　讲读结合法合作交流法

　　教具准备

　　生字卡片多媒体课件

　　教学时间：两课时

　　板书设计

　　植物的睡眠

　　叶子：合欢树　　红三叶　　草花生　　……

　　花朵：睡莲　　　蒲公英　　晚香玉　　胡萝卜……

　　第一课时

　　教学过程

　　一、板书课题，质疑课题

　　1、看到这个题目你想知道什么？

　　生：植物会睡眠吗？

　　生：植物怎么睡呢?

　　生：植物为什么要睡眠？

　　……

　　二、谈话激趣，导入新课

　　1、播放多媒体课件------大自然中植物的睡眠。

　　2、看了课件，你想说些什么呢？

　　（学生自由发言）

　　三、初读，整体感知

　　1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。

　　2、检查生字词

　　（1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。

　　（2）师：谁愿意当小老师领着大家读一读？

　　3、指名读课文，整体把握文章大意。

　　（1）指名按自然段读课文

　　（2）读后交流，感知课文内容。

　　师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？

　　（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲……师随机板书）

　　四、深入课文，合作研读。

　　1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？