现在，请同学们说说，这个灾民应不应该吃这些食物？

　　（有的认为应该吃：因为吃了以后可以生存，可以为国家做更多的事情。那么怎么吃呢？就要来引导学生。吃并不是没有尊严的吃，而是要提供帮助的人与自己站在平等的基础上，而不是高高在上的。或者吃了之后有所回报等。有的认为不应该吃，因为这个富人过于傲慢，虽然是提供食物的人，所以即使吃了，也会让人觉得不舒服。）

　　结果怎样，大家想知道吗？最后这个灾民饿死了。是啊，如果我们是这位灾民，这位富人用瞧不起的语气叫我们吃这些食物，我们也不会吃的，因为人活着不仅仅是为了有口饭吃，更重要的是要活出人的尊严。

　　（板书：尊严）

　　联系你的生活实际，你对“尊严”是怎样理解的？（尊严不是一个界定好的模式，而是发自内的一种维护自尊、自强、自信的一种信念，也不是一种不切实际、盲目地从外在来装饰自己的形式的东西。）

　　二、检查预习情况

　　１、在自学过程中，你有哪些不懂的字、词？

　　２、现在通过联系上下文或查字典，你理解了哪些？

　　三、运用已有的学习方法自学课文

　　１、自由读文，你知道了什么？

　　２、你还有哪些问题不懂？

　　３、读读与问题相关的段落，看是否能找到答案。

　　４、对于实在不理解的问题，可以提出来大家一起讨论。

　　四、用谈话法与学生交流，从而细致地理解课文

　　学生质疑：

　　１、杰克逊大叔为什么把这个年轻人留下来？

　　２、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这句话你是怎样理解的？

　　五、学生小组讨论，轮流发言

　　六、小组汇报

　　１、因为他有尊严：

　　⑴　别的逃难者狼吞虎咽地吃东西，年轻人却要求用劳动来换取食物。

　　⑵　当大叔说没有活可以干时，年轻人目光灰暗下来，表示出很失望。

　　⑶　当大叔说可以先吃饭，后干活时，年轻人的坚决与不容商量。

　　⑷　最终大叔请他留在了庄园里。如此种种，都足以说明年轻人很有骨气，即使在困境中也要维持自己的尊严。

　　２、“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”这句话你是怎样理解的？

　　这里的“什么都没有”与“富翁”看似矛盾，但恰恰反映出了年轻人日后成为石油大王的原因——只要有尊严，任何困难都会克服，任何不足都可以弥补。

　　七、思维拓展

　　尊严是无价的，无论什么时候，我们都要维护自己的尊严，你认为平时的学习和生活中，我们应该怎样维护自己的尊严呢？请大家畅所欲言。

　　八、作业

　　１、课外阅读两篇，任选一篇来读。

　　２、写一篇小练笔，谈谈学《尊严》后的感受。