３.小结：感谢也好，谢谢也好，舍不得也好……这都是他们两人之间深厚友情的体现。那么我们这位伟大的浪漫主义诗人李白是怎样表达这份深情的呢？

　　五、品语言

　　１.出示幻灯片，学习后两句。（谈话互动，着重体会桃花潭的深，汪伦送我的情意深）。

　　桃花潭水深千尺，

　　不及汪伦送我情。

　　诗意：桃花潭的水即使有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情意深厚。

　　２.领悟“夸张”的写作手法。

　　我们一起来看看桃花潭，（出示幻灯片）桃花潭，一个很美的地方，有多深？但是我告诉你它并没有一千尺深，相对来说，它还比较浅，可李白为什么硬要说它有一千尺深呢？这是一种“夸张”的手法。“夸张”就是把没有那么深的桃花潭说成有一千尺那么深。

　　举例：西瓜真大呀，有一辆汽车那么大。

　　老虎的力气真大呀，大得能举起一栋房子。

　　学生运用“夸张”的手法说句子。

　　小结：总之，李白运用这种夸张的手法就是为了表达他们两人之间深深的友情。（板书：深深的友情）面对着他们两人之间深深的友情，你想说点什么吗？

　　六、吟诵古诗，升华感情

　　让我们再学一次古人，将他们两人深深的友情吟诵出来。（指导：诗歌的吟诵重在声音，更重在情，要将我们深深的情感通过声音表达出来）有感情的吟诵诗歌。

　　结束语：这节课我们一起学习了《赠汪伦》，体会了李白与汪伦之间深深的有情，在这堂课即将结束之际，我想用这样一段话来作结―――（出示幻灯片）