语文四年级上《勇敢的少年》教学实录(2)
生:很坚强(怎么看出来的?)
生:因为他忍着泪水说的(你读读那句话)
生:“他强忍着泪水,坚定地对妈妈说”(他为什么流泪呢?)
生:因为汉斯看到了妈妈“憔悴的面容”和“哀求的目光”(你一下 子就找到了妈妈的表情,还有吗?)
生:因为他父亲死于海难,哥哥也出海未归,现在只有汉斯这唯一的 依靠了。(妈妈多么不容易啊)
师:一想到这些,不由得就流泪了。此情此景,汉斯心头会涌出什么 感受?
生:舍不得离开
生:伤心,难过
生:感觉对不起妈妈(为什么?)因为有可能回不来了,就不能报答 妈妈了。(多么愧疚啊!)
师:谁再来读读汉斯这番话?
生读
师:刚才同学们从汉斯的表情里读出了他对母亲的愧疚,从他的话里 你还有其他感受吗?
生:虽然舍不得离开,但是有人需要救援,汉斯必须去。(你读一读 汉斯的第一句话。)
生读(从这句话,你听出了什么?)
生:坚定坚决(带着这份坚定,读一读这句话!)
生齐读“妈妈,我必须去!”,(再坚定一些。)齐读。
师:面对着母亲,汉斯难道就这么冰冷无情吗?
生:不是,他流泪了(泪水只会让母亲更舍不得他走。他怎么说服母 亲啊?)
生:“如果我们每个人都说‘我不能去,让别人去吧’……”
师:如果真像汉斯这样说的,会是种什么情景?
生:没人去救人,所有人都会死去。
生:会有更多的人伤心、难过。
师:你们愿意这样的事情发生吗?
生:不愿意!(汉斯呢?)
生:也不愿意。(可是,面对着母亲的劝阻,汉斯怎么办?)
生:告诉母亲,自己必须去救人,不然会有更多的人伤心 生:告诉母亲不要难过,自己这是去做好事,是在帮助别人 ……
师:千言万语,在那个紧急的时刻全部凝练为一个词——
生:“义务”。
师:是的,这是汉斯作为一个人,在灾难面前必须要做的事情。想象 着汉斯劝说母亲的情形,再来读一读这句话。
生读“……”
师:这一次,汉斯自告奋勇,义无反顾地去救人了。如果他再遇到灾 难呢?