生：也会去！

　　师：就像汉斯最后一句话说的—— 生齐读“只要有人需要援助，……”

　　师：这就是汉斯身上闪耀着的“人道主义精神”。

　　【创设情境】

　　师：茫茫大海，惊涛骇浪，虽然让妈妈担惊受怕，也许等待救援的就 是我的哥哥，汉斯（读 PPT）

　　生：——强忍着泪水，坚定地对妈妈说“您就让我去吧，这是我的义 务。”

　　师：我们朝夕相处的村民，就在岸边等着他的亲人回家。也有和您一 样担忧的母亲。为了不让那个母亲担忧，作为他的邻居，汉斯——

　　生：——强忍着泪水，坚定地对妈妈说“您就让我去吧，这是我的义 务。”

　　师：无论他是谁，多我一个人去，这个人就多一丝生的希望，汉斯— —

　　生：——强忍着泪水，坚定地对妈妈说“您就让我去吧，这是我的义 务。”

　　师引读：于是

　　生：PPT“汉斯张开双臂，紧紧地拥抱了一下母亲，然后义无反顾地 登上了救援队的划艇，冲入了无边的黑暗。”

　　师：他犹豫了吗？（没有!）

　　师：他后悔了吗？（没有！）

　　师：退缩了吗？（没有!）

　　师：所以在她紧紧拥抱了母亲之后，……。这就是“义无反顾”—— 在正义的道路上勇往向前，绝不退缩。让我们再来读一读这位内心矛 盾，但却责任心极强的汉斯吧。

　　师：一个小时过去了，最后汉斯回来了，它不仅回来了，还救回了他的——

　　生：哥哥

　　师： 是啊， 那么此时想象一下， 如果你是汉斯， 你的心情会是怎样呢？

　　生：兴奋、开心、高兴…..

　　师：那么就让我们带着一份幸福，一份喜悦齐读汉斯最后的话。

　　生读文。

　　师：生活中往往就是这样，有时你全心全意的付出，也会得到一份意 外的惊喜。文中汉斯用自己的勇敢换回了他的哥哥。最后让我们在汉 斯的话中结束今天的课。