师：同学们我们中华民族不但历史文化悠久，而且名胜古迹众多，你们了解哪些，能说给老师和同学们听听吗？

　　生：桂林山水。

　　生：泰山、长江三峡……

　　师：好！同学们真了不起，知道这么多。但是你们亲自去领略过吗？

　　生：没有。

　　师：那老师今天就带大家去感受一下祖国的名山胜水。

　　【播放课件：配乐播放祖国的名山胜水图片，教师适当介绍，最后画面定格在颐和园的长廊】

　　师：同学们知道这是哪里吗？

　　生：故宫

　　生：紫禁城……

　　师：这是世界上现存的最长的观光长廊--颐和园的长廊。

　　【板书课题：颐和园的长廊】

　　师：它给你什么样的印象？

　　生：很长。

　　生：很美……

　　师：今天我们就一起游玩一下世界上的长廊好不好？

　　生：好！

　　【播放介绍颐和园的长廊的视频】

　　师：再请同学们说一说感受。

　　生：廊顶有很多画。

　　生：长廊有很多人参观。

　　生：体现了很高的艺术价值。

　　师：同学们说得很好。现在我们一起来读课文。请同学们跟着课件轻声朗读。

　　【播放课件：课文朗读】

　　师：颐和园的长廊是颐和园中最著名的景致，早在1990年就被载入了吉尼斯世界纪录大全。它到底有哪些引人注目的地方呢？

　　生：它是是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。

　　师：说得很好，请大家一起齐读，想一想这段话在文中起什么作用？

　　生：学生齐读。

　　师：这句话在文中起总领作用，全文就是围绕“建筑艺术”“绘画艺术”这两个方面来写的。

　　【板书 “建筑艺术”、“绘画艺术” 】

　　师：请同学们在找一找写建筑艺术的是哪几个段落。（师根据生回答指出是4-7自然段。）

　　师：现在，请你有感情地朗读这几个自然段，想一想是从哪几个方面来写建筑艺术的，并画出每个自然段的中心句。

　　生：自由读。

　　师： 4.5.6这几个自然段的中心句是什么？

　　生：每段的第一句。

　　师：长廊有哪三绝？

　　【生回答，师板书：造型绝、风水绝、结构绝】

　　师：绝是什么意思呢？（根据学生回答总结：有特色的、独一无二的）

　　师：从哪些地方体现出造型绝的呢？请同学找出相关语句。