教学内容：

　　继续学习课文，理解课文内容；学习生字的写法以及巩固练习。

　　学生学习过程：

　　一、复习：

　　通过上节课的学习，你们知道了些什么？指生朗读课文。

　　二、细读理解课文

　　1、上节课我们认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！

　　2、学习第四自然段

　　（1）自由读课文第四自然段。

　　（2）这一段围绕那句话写的？（划出中心句，读一读）

　　（3）思考：写了哪些植物，有什么特点？（颜色、形态）

　　（4）海底的植物差异大，表现在哪些方面？

　　颜色——多种多样（褐色、紫色、红色……）

　　形态——各不相同

　　3、学习第5自然段。

　　（1）自由读，说说读了这一段你又知道了什么？

　　（2）海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？（矿物多蕴藏丰富）

　　（3）请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

　　（4）你还知道海底有哪些能源吗？它们对人类生活有什么帮助吗？

　　（5）指名说。

　　（6）小结：海底的资源不可计数，人类现在已经在开发海底的资源了。 这 些资源为人类的生活带来了很多的好处。

　　4、学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？（生自由说。）

　　三、总结：

　　这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。

　　四、指导写字

　　1、出示生字：私、汪、 危、肌、缩、途、旅、甲

　　2、同桌互相说说自己是怎么记住的。

　　3、观察字形结构，说说记忆方法，重点指导几个难写的字：

　　缩：右边的“宿”要写得紧凑些。旅：右下不能写成“氏”。

　　作业设计：

　　1、朗读背诵课文。

　　2、抄写好词佳句，用一用。

　　板书设计：

海底世界

植物：形态各异

矿物：丰富

　　课后反思：