1．教学设计学科名称

　　第二部分 笔算乘法 （小学三年数学上册第六单元）

　　2．所在班级情况，学生特点分析

　　本班共有24名学生，其中20名左右学生思维敏捷，课堂参与积极，能独立完成作业。另外4名学生属于学困生，需多加指导。

　　3．教学内容分析

　　本节课使学生通过对多位数乘一位数乘法的学习，掌握笔算乘法的计算方法，体会数学和生活的紧密联系，感受生活中的数学。

　　4.教学重点难点分析

　　（1）、通过学习，会计算简单的两位数乘一位数的进位乘法。

　　（2）、体会数学和生活的紧密联系，感受生活中的数学。

　　5．教学课时

　　第一课时

　　6．教学过程

　　一、复习

　　二、探讨交流

　　1、学生观察情境图。

　　⑴、这幅图是在什么地方？

　　⑵、在小组里说说自己观察到的内容。

　　2、教学p26中的例2。

　　师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？

　　⑴、将图中提供的信息用文字表达出来。

　　书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？

　　⑵、出示问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？

　　⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。

　　⑷、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。

　　⑸、教师将小组的汇报板演到黑板上。

　　18×3＝54（本）

　　答：王老师一共买了54本。

　　三、做一做

　　学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。

　　7．课堂练习

　　（1）、练习十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。

　　（2）、练习十七题第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。

　　（3）、练习十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。

　　8．作业安排

　　9． 自我问答

　　在本节课的教学过程中，要让学生把笔算乘法的方法要重点掌握，联系加法，培养学生的观察能力，体会数学与生活的紧密联系。