要求:互说图意,独立填空。此刻,教师要行间巡视,辅导学困生。然后,指名汇报,并结合学生回答,教师电脑演示,集体订正。
提问:第14题是两幅企鹅图,为什么第一幅是用减法计算,而第二幅却是加法计算呢?
小结收获,渗透联系
1.通过这节课的学习,你知道了什么?
2.这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题