师：邮政编码编制的规律是什么？你们能把课前调查的资料告诉大家吗？（指名回答）

　　（3）介绍。

　　教师根据学生提供的资料，做一个全面介绍。我国邮政编码的结构与含义采用“四级六位制”。

　　A、编码采用六位阿拉伯数字组成，分别代表：大区、省市、邮区、县市局及投递局四级，就是所谓的四级六位编码。

　　B、这种四级六位数结构，层次分明、规律性强，在一定程度上反映了经转关系，为改革分拣封发体制提供了条件。

　　C、编码含义：邮政编码的六位数字分别代表了省、市、邮政、县市、投递局四级单位。其中：前二位表示省（自治区、直辖市）；前三位表示邮区；前四位表示县（市）；最后两位表示投递局（所）。

　　如：448268是湖北省荆门市沙洋县五里镇XX小学的邮政编码。

　　44表示湖北省；

　　448表示湖北省荆门邮区；

　　4482表示湖北省荆门市沙洋县邮局；

　　448268表示湖北省荆门市沙洋县五里邮电支局的投递局。

　　（4）自学

　　让学生观察教科书第113页的信封，以加深对邮政编码的结构和含义的理解。

　　学生自学后，教师先让学生说一说邮政编码571431表示的是琼海市潭门镇邮电投递所。

　　2、体会邮政编码在信息传递中有什么作用。

　　师：想一想，邮政编码在信息传递中有什么作用？先让学生独立思考，再组织全班交流。

　　知识归纳：邮政编码是我国的邮政代号。机器能根据邮政编码对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。

　　三、巩固练习

　　指导学生完成教科书113页“做一做”。

　　四、全课总结（略）

　　五、作业

　　选用课时作业设计。