人教版 三年级下册《卖木雕的少年》教学设计
（一）、谈话导入。
同学们了解非洲吗？
非洲是一个美丽的地方，那里生活着与我们肤色、生活习惯完全不同但却同样热情、淳朴的人们，有景色壮观的莫西奥图尼亚大瀑布，还有琳琅满目、各式各样的非洲木雕（课件出示非洲的风土人情、莫西奥图尼亚大瀑布、介绍木雕工艺，引起学生的兴趣。）
师：这节课我们和作者一起去非洲旅行，去认识那里的一位新朋友鈥斺�敯迨榭翁猓郝裟镜竦纳倌辍�
（二）、合作交流、检查预习。
1、课前同学们已经预习了课文，读了课文你了解到什么？
2、这些词语你一定都会读了。（课件出示生词）
3、还有一些词语藏在句子里，你会读吗？（课件出示句子，并适当理解四字词语，体会四字词语的生动）
4、还有一个长句子谁来读？（课件出示句子）这个句子比较难读，我们一起把它读一遍。
（三）、紧扣鈥溡藕垛�潱寤嵘倌甑拿篮眯牧椤�
1、读3鈥斺��6段，感悟 鈥溡藕垛�潯�
品读鈥溛意�澋囊藕丁�
⑴、你有过遗憾的经历吗？课文中的鈥溛意�澪裁锤械揭藕叮浚ㄢ�溛意�澪荒馨颜饧赖墓ひ掌反毓械揭藕叮� （板书：我、遗憾）
⑵、自由读课文3鈥斺��6段，找找看从哪些词语句子能体会到作者的遗憾？边读边画一画。
交流：
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品读少年的遗憾。
⑴、只有作者感到遗憾吗？生：不是，还有谁？
课件出示：
那少年走到我跟前，诚恳地说鈥湻蛉耍蛞桓霭桑♀��
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鈥溎侵泄税桑库�澞巧倌晖盼遥虏獾馈�
我点点头。卖木雕的少年眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
⑵、请同学们齐读这段话，联系上下文想一想，少年为什么感到遗憾？
交流：他需要钱；他看到我非常喜欢那个木雕，却不能买；因为我是中国人，是他的朋友，不能带走心爱的东西┄┄
让我们再读这几段话，感受作者和少年的遗憾，分角色朗读课文。
2、读10鈥斺��15段，弥补鈥溡藕垛�潱肺蜮�湷恋榈殁�澋挠亚椤�
师：读到这里，老师不禁要问，难道少年会遗憾地看着 鈥溛意�澊乓藕独肟侵蘼穑壳胪亲杂啥�10鈥斺��15段，看发生了什么事？
课件出示：鈥溦飧鲂。梢源戏苫ｂ�澤倌杲患恋榈榈亩魉偷轿沂掷铩０。≡词且桓瞿镜裥∠蠖眨桶滋旒降囊荒Ｒ谎粗挥腥反笮 �
⑴、白天遗憾地分别，晚上少年送来了这个小象墩，请同学们大胆猜一猜少年送我的这个小象墩从何而来？
看来这小象墩来之不易呀，但他却不收我的钱？他说鈥斺�斺�湶唬灰泄耸俏颐堑呐笥砚�潯Ｊ茄剑泄耸欠侵奕嗣竦呐笥眩ǹ渭钩渲蟹怯岩曜柿希�
⑵、鈥溛颐鞘桥笥选ｂ��
这些真诚的、无偿的、甚至以生命为代价的帮助只因为五个字鈥斺�斏衡�溛颐鞘桥笥砚�潯�
因为铭记着中国人的帮助，为了不让我遗憾的离开，在夜幕中静静地等待着我的出现，也是因为这五个字鈥斺�斏衡�溛颐鞘桥笥砚�潯�
即使历尽辛苦才找到这个小象墩，即使非常需要钱，但却决不收钱，还是因为这五个字鈥斺�斏衡�溛颐鞘桥笥砚�潯�
⑶、品味鈥湷恋榈殁�澋挠亚椤�
课件出示：少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
这时候你觉得这个鈥湷恋榈榈亩麾�澖鼋鍪且桓瞿镜衤穑可倌杲坏轿沂稚系姆置魇且环莩恋榈榈拟�斺�斢岩暄健Ｆ攵痢＃ò迨椋何颐鞘桥笥眩�
（四）、拓展延伸
1、写话练习。
师：就这样鈥溛意�澊耪飧鲂∠蠖眨耪夥莩恋榈榈挠岩晏ど狭嘶毓暮桨啵毓院螅野颜飧鲂∠蠖辗旁谑樽狼拔颐刻於寄芸吹降牡胤剑康笨吹剿揖突嵯肫鹉歉龇侵奚倌辍＝裉欤矣忠淮蜗肫鹫馕徽娉系呐笥眩蚁敫匆环庑拧＃ǹ渭鍪荆�
2、四字词填空。
莫西奥图尼亚大瀑布真是（），这里（），景色（）。瀑布前摊点上陈列的木雕（）、（），其中大象雕得（），我捧着它（）。
（五）、总结全文。
师：很多年过去了，我再也没见过这位少年，但是只要一看到这个木雕小象墩，我就会想起他的话：中国人是我们都朋友。是呀，每一个中国人、每一个非洲人都会铭记这五个字：我们是朋友。推荐阅读：《罗红叔叔在非洲的故事》。
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