如何来提高课堂教学实效性呢

　　新课改，让语文教学更精彩。鈥溡磺形�了学生，为了每一位学生的发展鈥澥切驴纬痰慕萄Ю砟睿�为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。那么在课堂中老师应该怎样才能更好的成为学生学习的组织者、引导者、合作者，来提高课堂教学实效性呢？

　　一。课前预习，提高课堂教学的实效性

　　课前预习十分重要。预习是学生自主阅读课文，掌握文中的生字，读准字音，理解新词，读通句子。了解课文内容，提出不懂的问题，查资料收集与课文有关的知识，加深对课文的理解。学生养成预习的习惯，课堂上就能节省时间，教师组织学生交流，引导学生各抒己见，点拨课文中的难点，设计精简习题检测，这样，学生轻松，课堂效果良好。如教学《画杨桃》、《我爱故乡的杨梅》这类课文前，我让学生课前有条件的情况下看看杨桃的样子、尝尝杨梅的味道。像《太阳》、《月球之谜》这类课文，就需要学生课前查阅与之有关的资料。

　　二。激发学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性

　　鈥溞巳な亲詈玫睦鲜︹�潱�鈥溨�之者不如好之者，好之者不如乐之者鈥潯Ｐ巳ざ砸桓鋈苏莆漳持种�识技能起着重要作用。由于社会的飞速发展，信息手段的丰富，学生对许多教学内容已经知晓，甚至司空见惯，再加上课前的预习，往往使学生在深入学习时，对课文内容失去兴趣，影响教学效果。因此，我们要针对教学内容和学生实际，激发学习兴趣，使学生愉快地进入到学习中来。例如，在《太阳》一课的第二课时，我考虑到学生通过预习对课文内容已经有所掌握，如果平铺直叙地进行下去，学生的学习兴趣难以产生，因此，我就从激发兴趣开始。上课了，我不急于让学生分析太阳有什么特点，而是先讲了一段亲身经历的事，即我小时候，　从　老师那儿得知美国宇航员登上月球，于是，我就立志长大要登上太阳。话刚说到这，全班哄然大笑，我问：鈥溎忝俏�什么笑？鈥澭�生纷纷举手，结合课文中的词句给我讲了太阳离地球很远、很大和很热的特点，告诉我：鈥溎�的理想是实现不了的！鈥澗驼庋�，在笑声中，学生读懂了课文，学习了运用数字和举例子说明问题的方法。

　　三。营造竞争氛围，鼓励展示自我，提高课堂教学的实效性

　　在课堂教学中，如果抓住时机，适当组织一些小竞赛活动，不但能活跃气氛、提高效果，而且能培养学生积极向上，勇于开拓的优秀品格。比如，认读生字时，可以组织开火车读、抢答等形式；识记生字时，可以组织加一加、减一减、猜字谜等形式。学生的一个心理特征是鈥満帽硐肿约海�展示自己鈥潯Ｒ虼耍�在课堂教学中，教师应寻找机会，创造鈥溦故锯�澨跫�，让学生充分鈥湵硐肘�潯？梢匀锰饽坑胁煌�见解的同学在课堂上发表自己的看法并予以适当鼓励和表扬。可以对课文中的个别章节在学生充分预习的情况下，让学生自己上讲台讲课，讲给其他同学听。在他们鈥湵硐肘�澴约旱耐�时，检验了他们的自学效果，锻炼了他们的表达能力与心理素质。有时，还可以围绕一个专题，指导学生写鈥溞∠白麾�潱�写出自己在学习时的心得体会。这样促使全体同学认真阅读课本，查阅资料，从而使整个课堂气氛热烈、充实。

　　四。抓住实质，发挥想象，提高课堂教学的实效性

　　语文教学中，应时刻注意抓住实质的东西，把所学的内容贯穿成一条线，使学生思路贯通，从而加深理解和记忆。如《美丽的公鸡》一文，必须抓住鈥溍啦幻啦辉谕獗恚�要看能不能为人民做事鈥澱飧鍪抵饰侍猓�通过六幅图片，引导学生认真观察图片中的公鸡形象和神态，根据图片一步一步提问题，启发他们思考。孩子们经过观察、思考、联想、回答、提问，他们对文章的中心理解得深刻，记忆得扎实。为了进一步加深对课文的理解，发展学生的思维想象能力，像《去年的树》，《小木偶的故事》等课文学完后，我要求学生续写课文，作业反馈中，展现了学生丰富的想象力和独特的个性。提高了学生的兴趣和想象力，享受了成功的喜悦。