青岛版小学三上第八单元教案(4)

　　板书设计：

复习（二）

　　作业设计：

　　完成相关试题。

　　课后反思：

第四课时

　　教学内容：

　　复习长方形正方形周长和有关的实际问题，完成P92的第9——12题。

　　教学过程：

　　一、复习长方形正方形周长。

　　1、电脑出示第9题。让学生先说一说怎样计算长方形和正方形的周长。再独立完成。

　　2、第10题：学生先估一估，再亲自动手量一量，算出这些图形的周长。

　　3、第11题：这是一道实际应用题。要完成“装修这样的三个门，至少需要多少米木条？”这一问题，学生必须先知道这一个门需要多少木条，也就是这个长方形门的周长，解决了这一问题，最后的问题就迎刃而解了。

　　4、第12题：根据要求进行平移。这是一个难点，教师尽量板演。

　　二、总结。

　　解决实际问题时，要灵活应变。

　　板书设计：

复习（三）

　　学生先估一估，再亲自动手量一量，算出这些图形的周长。

　　装修这样的三个门，至少需要多少米木条？

　　作业设计：

　　完成相关试题。

　　课后反思：

第五课时

　　教学内容：

　　复习分数及统计与可能性，完成P93——94的第14——18题。

　　教学过程：

　　一、复习分数。

　　1、第14题：把（）里填上合适的分数。出示图示，根据阴影部分写出相应的分数。

　　2、第15题在 里填上“〉”“〈”或“=”。学生独立完成。

　　3、第16题，分数的计算。计算时一定要细心。

　　二、复习统计与可能性。

　　1、第17题：小游戏。听过此游戏，让学生进一步体会可能性和统计在生活中的应用。

　　2、第18题：根据自己所学知识，在小组内讨论生活中一定发生什么，不可能发生什么，经常发生什么以及偶尔发生什么。

　　三、总结。

　　你有什么收获？还存在哪些问题？——自由发言

　　板书设计：

复习（四）

把（）里填上合适的分数。出示图示，根据阴影部分写出相应的分数。在 里填上“〉”“〈”或“=”。学生独立完成。

　　作业设计：

　　完成相关试题。

　　课后反思：

第六课时 我学会了吗

　　教材分析：